(1)【◆题库问题◆】： 案例中李老师的思维训练方法被称为（）。心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上...

(1)【◆题库问题◆】： 问题：请从职业理念的角度分析材料中曹教师的行为。材料： 某学校开展运动会，班主任曹老师在班级里号召大家积极参与。同学们热情都很高，有的报名接力赛，有的报名跳高，有的报名长跑…...

(1)【◆题库问题◆】： 请问这堂课的导入部分教学设计的最大特点是什么？教学案例：上课铃响了。（师）同学们，现在老师有个问题需要大家帮帮忙。学生们满脸疑惑：老师竟然要我们帮忙。（有学生提问：老师需要帮...

(1)【◆题库问题◆】： 三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。中国老师走进教室说："同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正...

(1)【◆题库问题◆】： 学完解放战争这一单元，历史兴趣小组的同学们准备看一部这一时期的影视作品，你认为下列哪部作品可以推荐给他们？（）A．《秋收起义》B．《西安事变》C．《小兵张嘎》D．《大决战》 ...

(1)【◆题库问题◆】： 台风影响时，气象台没有解除台风警报，有时会出现风平浪静的情况，同学们可以到外面尽情地玩（）A．不可以（有可能在台风眼内）B．危险已过，可以玩C．危险在减小，可以玩 【◆参考答...

(1)【◆题库问题◆】： 张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时候或过头来很快找到解决方法，这种现象称为（）。心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉...

(1)【◆题库问题◆】： 结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。（8分）阅读《小壁虎的尾巴》的教学片段并回答问题。……师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学...

(1)【◆题库问题◆】： 班主任王老师安排对学习没有兴趣却钟爱摄影的小明负责班级活动的照相任务，事后小明获得了同学们的一致好评，更加坚定了他从事摄影工作的决心。这表明王老师关注（ ）。A．学生的身心健...

(1)【◆题库问题◆】： 阅读下列案例材料，然后在答题卷相应的题号旁作答。花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的"调皮大王’’李刚发话了："老师，我最喜欢的是仙人...