(1)【◆题库问题◆】: 明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立做出了贡献。()A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.亚里士多德D.洛克 【◆参考答案◆】:B 【◆答案解析◆】:裴斯泰洛齐明确提...
卢梭的“浪漫自然主义经验课程”属于()。
(1)【◆题库问题◆】: 卢梭的“浪漫自然主义经验课程”属于()。A.校本课程B.显性课程C.综合实践活动D.综合课程 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】:儿童本位综合课程是以儿童当下的直接经验、...
西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家是()。
(1)【◆题库问题◆】: 西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家是()。A.卢梭B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.昆体良 【◆参考答案◆】:C 【◆答案解析◆】:略。 (2)...
提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家一一最高统治者”的观念的是( )。
(1)【◆题库问题◆】: 提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家一一最高统治者”的观念的是()。A.柏拉图B.凯兴斯泰纳C.卢梭D.亚里士多德 【◆参考答案◆】:A 【◆答案解析◆】:题...
资产阶级传统教育学的代表人物是()。
(1)【◆题库问题◆】: 资产阶级传统教育学的代表人物是()。A.卢梭B.洛克C.杜威D.赫尔巴特 【◆参考答案◆】:D 【◆答案解析◆】:赫尔巴特是传统教育学的代表人物。第一次出现传统教育和现代教育...
卢梭的自然主义思想对德国哲学家()的影响最大。
(1)【◆题库问题◆】: 卢梭的自然主义思想对德国哲学家()的影响最大。A.康德B.歌德C.费尔巴哈D.黑格尔 【◆参考答案◆】:A 【◆答案解析◆】:卢梭的自然主义教育思想对康德的影响最大。 (2)...
在教育目的的价值取向上,人们通常认为持个人本位论的学者有()。
(1)【◆题库问题◆】: 在教育目的的价值取向上,人们通常认为持个人本位论的学者有()。A.涂尔干B.卢梭C.裴斯泰洛奇D.福禄贝尔 【◆参考答案◆】:B C D 【◆答案解析◆】:B.C.D都是持有...
“停滞”说认为中国传统文化缺少西方那样的辩证否定的历史精神,因此,中国的历史在本质上是没有历史的。持此观点的两位著名西方
(1)【◆题库问题◆】: “停滞”说认为中国传统文化缺少西方那样的辩证否定的历史精神,因此,中国的历史在本质上是没有历史的。持此观点的两位著名西方学者是()A.苏格拉底与柏拉图;B.卢梭与伏尔泰;C....
卢梭认为“出自造物主之手的东西都是好的,一到人手里,就全都变坏了。”由此,他提出自然教育的主张。()
(1)【◆题库问题◆】: 卢梭认为“出自造物主之手的东西都是好的,一到人手里,就全都变坏了。”由此,他提出自然教育的主张。()A.正确B.错误 【◆参考答案◆】:正确 【◆答案解析◆】:卢梭(法国),...
“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”是()的言论。
(1)【◆题库问题◆】: “人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”是()的言论。A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图 【◆参考答案◆】:C 【◆答案解析◆】:题干是康德的言论,夸大了教育的重要作用...