贯彻学校德育疏导原则的基本要求是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 贯彻学校德育疏导原则的基本要求是（）。
A．讲明道理，疏导思想
B．建立健全规章制度
C．因势利导，循循善诱
D．统一校内教育力量

【◆参考答案◆】：A C

【◆答案解析◆】：贯彻学校德育疏导原则的基本要求：①讲明道理，疏导思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬激励为主，坚持正面教育。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的德育方法是（）。
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．实践锻炼法
D．品德评价法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：实践锻炼法是有目的的组织学生进行一定的实践活动，以培养他们的良好品德的方法。爱国主义教育主题月活动、主题团队活动、艺术活动等都是实践锻炼的方法。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 特别聪明的学生非智能因素较差，所以要特别打磨他们的性格。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：智力因素与非智力因素并非此消彼长的关系，特别聪明的学生，其非智力因素并不一定差。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 根据知识间的相互联系，可将学习分为( ）。
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．命题学习

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。
A．提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差
B．提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差
C．禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差
D．禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《安徽省中小学办学行为规范》规定提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 张小雨需要自己查阅资料、设计方案，并应用方案来解决某一个实际问题。这一任务对应的认知要求是（ ）。
A．理解
B．应用
C．创造
D．评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：知识的应用就是把学到的知识应用于作业和解决有关问题中，这个过程是把理性知识具体化的过程。知识的应用是知识掌握的最后一个环节，它与知识的获得、知识的保持紧密相连，共同构成知识学习的过程。题干所述张小雨要应用自己的方案解决问题，这是知识的应用。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有（）。
A．评价功能
B．教育功能
C．辅导功能
D．说服功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师的行为是否符合道德规范，对学生具有不同的教育作用，这说明教师职业道德对教育现象具有教育功能。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期：是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 新课程改革中新增加的两个课程是(）。
A．学科课程和活动课程
B．必修课程和选修课程
C．校本课程和地方课程
D．显性课程和隐性课程

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：新课程倡导实行国家、地方和学校三级课程管理体制，新增加了校本课程和地方课程。