关于泛化理解错误的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于泛化理解错误的是（）。
A．一个小孩被狗咬过之后，从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化
B．泛化是对事物差异的反应，而辨别是对类似事物的反应
C．泛化是某种刺激的条件反射习得之后，另外一些类似的刺激也会唤起这种反应
D．与泛化互补的过程是辨别
E．新刺激越是近似于原刺激，就越可能唤起泛化反应

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 小华在班级中感受到同学的热情、关怀，并愿意为集体奉献自己的一份力，这是（）。
A．生理需要
B．安全需要
C．归属和爱的需要
D．尊重需要
E．自我实现的需要

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 心理发展的社会文化-历史理论的创始人是（）。
A．班杜拉
B．维果斯基
C．鲁利亚
D．列昂节夫
E．皮亚杰

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是（）。
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．无思维阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。皮亚杰心理发展阶段论中没有“无思维阶段”。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是（）。
A．意识-前意识-后意识
B．意识-潜意识-后意识
C．意识-前意识-潜意识
D．前意识-潜意识-前意识
E．以上都是

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下面不属于非直接强化的是（）。
A．自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向
B．学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向
C．如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向
D．如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向
E．依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是（）。
A．婴儿的学习可分为习惯化、经典／工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次
B．婴儿从一生下来就有学习能力
C．4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步
D．10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习
E．10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 弗洛伊德把焦虑分为（）。
A．神经症性焦虑、特质焦虑、现实焦虑
B．神经症性焦虑、道德焦虑、现实焦虑
C．基本焦虑、特质焦虑、道德焦虑
D．特质焦虑、道德焦虑、现实焦虑
E．基本焦虑、道德焦虑、现实焦虑

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：弗洛伊德把焦虑分为神经症性焦虑、道德焦虑、现实焦虑三种；基本焦虑是精神分析学家霍妮提出的概念；特质焦虑是卡特尔和斯皮尔伯格提出的概念。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心”，此观点属于（）。
A．沙赫特和辛格理论
B．伊扎德的动机-分化理论
C．拉扎勒斯理论
D．阿诺德评定-兴奋学说
E．詹姆斯-兰格理论

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：沙赫特和辛格理论整合的结果认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果；伊扎德的动机-分化理论认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心；拉扎勒斯理论认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物；阿诺德评定-兴奋学说认为情绪产生的基本过程是刺激情境-评估-情绪，同一刺激情境，由于对它的评价不同，产生的情绪反应就不同；詹姆斯认为情绪是对身体变化的知觉，兰格认为情绪是内脏活动的结果，两人都强调外周神经系统在情绪中的决定作用，合称外周理论。

(10)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 情绪研究的维度是（）。
A．主观体验、外部表现、生理唤醒
B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D．心境、激情、应激
E．积极情绪、消极情绪

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：要求辨析情绪的成分（主观体验、外部表现、生理唤醒）、情绪研究的维度（强度、肌张力水平、快感度、复杂度）、情绪的种类（愤怒、快乐、恐惧、悲哀）、情绪的状态（心境、激情、应激）以及情绪的社会意义（积极情绪、消极情绪）。