在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的（）的要求。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的（）的要求。
A．阶段性
B．顺序性
C．不均衡性
D．差异性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述体现了个体身心发展顺序性的教育要求。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为（）。
A．首因效应
B．晕轮效应
C．近因效应
D．皮格马利翁效应

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。首因效应指在总体印象的形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其它特征作相似判断。近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列观点不能体现教育平等观念的是（）。
A．有教无类
B．因材施教
C．学不躐等
D．把一切知识教给一切人

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C项体现的是循序渐进原则。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年9月7日举行的国际奥委会125次全会上，获得2020年夏季奥运会主办权的城市是（）。
A．日本东京
B．西班牙马德里
C．韩国首尔
D．土耳其伊斯坦布尔

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校（）的统一体。
A．权益
B．权力
C．权利
D．责任

【◆参考答案◆】：C D

【◆答案解析◆】：学校法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校的权利和责任的统一体。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德之间的矛盾。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有的品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 制定和选择教学策略的依据有：教学的目标和任务、教学内容的特点以及（）。
A．教师上课的心情
B．教学环境的好坏
C．教学报酬的多少
D．教学时间和效率的要求

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：制定和选择教学策略的依据主要有：（1）教学的具体目标与任务；（2）教学内容的特点；（3）学生的实际情况；（4）教师本身的素养；（5）教学时间和效率的要求。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：程序教学是一种个别化地教学形式。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（）。
A．基础研究
B．教育价值研究
C．教育事实研究
D．应用研究

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为基础研究和应用研究。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年我国国内生产总值比上年增长（）。
A．7.5%
B．7.7%
C．7.8%
D．8.1%

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略