2013年，中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现的概

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年，中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现的概念是（）。
A．专业大户
B．家庭农场
C．农民合作社
D．农业合作社

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 人格的核心成分是（ ）。
A．情感
B．意志
C．兴趣
D．性格

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是人格特征中最具核心意义的心理特征。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）。
A．行为主义
B．存在主义
C．建构主义
D．人本主义

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干所述为建构主义教学观的内容。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的教学工作评价主要包括（）。
A．教学成果评价
B．教学环境评价
C．教师素质评价
D．教学行为评价

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：教师教学工作的评价，既要评价教师的教学修养、教学技能，又要评价教学活动的各个环节，特别是课堂教学质量。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育与文化是相互依存、相互制约的关系。文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 定势可能加快问题解决的速度，也可能影响问题解决的效率和质量。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习惯的方式解决问题的倾向。它的影响有积极的，也有消极的。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍新方法或者简单方法的发现和运用。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 辨析：学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学习竞赛是百利而无一害的。

【◆参考答案◆】：错误。竞争是激发学习动机的重要手段。因为竞争可以极大地激发学生的好胜心和求成需要，增强学生的学习兴趣和克服困难的毅力，所以多数人在竞争情况下学习和工作的效率会有很大的提高。而且，通过竞争还可获得对自己能力比较实际的估计，较好地发现自己的不足和尚未显示出来的潜力，这也可以起到促进动机、提高成绩的作用。然而，竞争也有消极作用。过多的竞争不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，加重学生负担，有损学生身心健康。有些人在竞争情况下反而学得更差，这或是因为他们被剌激过分而超出承受力，或是因为失败而丧失信心和兴趣。

【◆答案解析◆】：本题考查动机的相关知识。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站的远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的（）。
A．意义性
B．整体性
C．恒常性
D．选择性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：知觉的恒常性是指知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程 、________________课程和研究型课程。

【◆参考答案◆】：拓展型

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（）。
A．场独立型
B．冲动型
C．沉思型
D．场依存型

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。