科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。()

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(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:科尔伯格以道德判断的发展代表道德认知的发展,进而代表品德发展的水平。随着道德认知的发展,道德水平不断提高。

(2)【◆题库问题◆】:[判断题] “教然后知困”“知困,然后能自强也“这强调的教师职业道德素养主要是终身学习。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:终身学习属于教师职业道德规范,它与教师职业道德素养是不同的两个概念。

(3)【◆题库问题◆】:[多选] 下列属于中国古代官学的有()。
A.西周国学
B.汉代太学
C.唐代国子学
D.宋代书院

【◆参考答案◆】:A B C

【◆答案解析◆】:宋代书院是中国古代特有的一种教育组织形式,它属于官学体系之外的地方性私人教育组织。

(4)【◆题库问题◆】:[判断题] 集体教育和个别教育相结合原则,是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:集体教育和个别教育相结合原则,是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 学校教育的基本途径是()。
A.思想教育
B.教学
C.课外活动
D.社会实践

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:教学是贯彻教育方针,实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径。

(6)【◆题库问题◆】:[多选] 《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020年)》提出的“构建体系完备的终身教育”的战略目标包括()。
A.学历教育与非学历教育协调发展
B.职业教育与普通教育“分轨实施”
C.职前教育与职后教育有效衔接
D.从业人员继续教育年参与率达到50%

【◆参考答案◆】:A C D

【◆答案解析◆】:国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020年)》第三条规定:构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展,职业教育和普通教育相互沟通,职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升,从业人员继续教育年参与率达到50%。现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成,促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

(7)【◆题库问题◆】:[判断题] “一般稳重而坚毅,有时又过于坚持”属于抑郁质的特征。
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:描述的是黏液质的特征。黏液质的人稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉着冷静,但法乏主气。抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] “2013年中国好书”包括《繁花》《带灯》《中国经济双重转型之路》《3D打印:从想象到现实》等,其中《带灯》呈现了中国乡土社会在时代转型中复杂而尴尬酌处境,小说中的“带灯”是指()。
A.男主人公的名字
B.女乡镇干部的名字
C.避难所的名字
D.信仰的指向

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:《带灯》是贾平凹带给文坛、读者的又一惊喜,作品不仅保持了作者以往的艺术特点,更是达到了新的文学髙度。小说的主人公是一个名叫“带灯”的女乡镇干部,她原名叫“萤”,即萤火虫,像带着一盏灯在黑夜中巡行。这个名字也显示了带灯的命运,拼命地燃烧和照亮,却命里注定微弱无力,终归尘土。故本题答案选B。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 近年来,薄膜太阳能电池技术发展迅速,下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是()。
A.因具有可挠性可以制作或非平面构造
B.其工作的基本原理是光——热——电的转换
C.光电转换率最高可以达到13%
D.照度相同下,损失的功率较晶圆太阳能电池少

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:薄膜太阳电池可以使用价格低廉的玻璃、塑料、陶瓷、石墨,金属片等不同材料当基板来制造,目前转换效率最高可以达13%。薄膜太阳电池除了平面之外,也因为具有可挠性可以制作成非平面构造,其应用范围大,可与建筑物结合或是变成建筑体的一部份,在薄膜太阳电池制造上,则可使用各式各样的沉积技术,一层又一层地把p-型或n-型材料长上去。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项属于班级授课制优越性的是()。
A.有利于培养学生的个性
B.促进学校教育的普及
C.便于个别教学
D.有利于培养学生的独立性

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:班级授课制的优势有:①有利于经济有效地、大面积地培养人才;②有利于发挥教师的主导作用;③有利于发挥班集体的教学作用。局限有:①主要表现在强调系统的书本知识的学习,容易产生理论与实际脱节;②强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。

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