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【◆参考答案◆】:A B D
【◆答案解析◆】:从逻辑结构上看,教育法律规范通常由法定条件(假定)、行为准则(处理)和法律后果(制裁)三个要素组成。
(2)【◆题库问题◆】:[多选] 下列说法正确的是()。
A.荀子主张“性善论”
B.孟子主张“性恶论”
C.墨子主张“兼爱”“非攻”
D.孔子重视“仁”“礼”
A.荀子主张“性善论”
B.孟子主张“性恶论”
C.墨子主张“兼爱”“非攻”
D.孔子重视“仁”“礼”
【◆参考答案◆】:C D
【◆答案解析◆】:A项属于孟子的观点,B项属于荀子的观点。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 计算机等级考试属于一种()。
A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价
A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:绝对性评价又称为目标参照性评价(标准参照评价),是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。进行评价时,每个人的成绩分数只与统一的、固定的客观标准进行比较,即这种评价并不照顾评价对象的整体水平状况而提高或降低评价标准。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列称谓和人名对应错误的是()。
A.现代课程理论之父——泰勒
B.现代教育学之父——赫尔巴特
C.实验教育学——斯宾塞
D.幼儿教育之父——福禄贝尔
A.现代课程理论之父——泰勒
B.现代教育学之父——赫尔巴特
C.实验教育学——斯宾塞
D.幼儿教育之父——福禄贝尔
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:实验教育学的代表人物是梅耶和拉伊曼。
(5)【◆题库问题◆】:[判断题] 文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:教育与文化是相互依存、相互制约的关系。文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。
(6)【◆题库问题◆】:[判断题] 道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然做出的反应,是人的内在的道德认识和情感的外部行为外部表现,是衡量人们品德的重要标志。
(7)【◆题库问题◆】:[多选] 现代教学媒体对教学的影响表现在()。
A.教学方法
B.教学内容
C.教学组织形式
D.教学目标
A.教学方法
B.教学内容
C.教学组织形式
D.教学目标
【◆参考答案◆】:A B C
【◆答案解析◆】:教学媒体影响教师的作用,影响教学内容、教学方法、教学组织形式。但教学目标不变。
(8)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简答:如何培养学生的问题解决能力?
【◆参考答案◆】:(1)提高学生知识储备的数量与质量。(2)教授与训练解决问题的方法与策略。(3)提供多种练习的机会。(4)培养思考问题的习惯。
【◆答案解析◆】:本题考查问题解决的相关知识。
(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 新课程标准将中小学阅读与欣赏放到核心的位置。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:新语文课程标准强调课程的目标和内容聚焦于“语言文字运用”上,突出“实践性”“综合性”的特点。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 教育对经济发展的促进功能表现为()。
A.培养合格的政治人才
B.劳动力再生产
C.促进文化的融合
D.减少人口数量
A.培养合格的政治人才
B.劳动力再生产
C.促进文化的融合
D.减少人口数量
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在:①教育再生产劳动力;②教育再生产科学技术知识。