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所属分类:教师类
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【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:略
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 马斯洛需要层次理论认为,人类最低层次的需要是______________。
【◆参考答案◆】:生理需要
【◆答案解析◆】:略
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 以下哪一项不属于知识的功能?()。
A.预期功能
B.监督功能
C.调节功能
D.辨别功能
A.预期功能
B.监督功能
C.调节功能
D.辨别功能
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:知识具有辨别功能、预期功能、调节功能。
(4)【◆题库问题◆】:[多选] 教师合理选择教学方法的主要依据有()。
A.教学目标
B.教学内容
C.教学对象
D.教学技术
A.教学目标
B.教学内容
C.教学对象
D.教学技术
【◆参考答案◆】:A B C
【◆答案解析◆】:教学方法的选用必须综合考虑多种因素。如教学目的和任务的要求;课程性质和教材特点;学生特点;教学时间、设备、条件;教师业务水平、实际经验及个性特点。故全选。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 2013年6月17日至20日召开的中国共产主义青年团第十七次全国代表大会,一致同意在共青团行动指南中增加的内容是()。
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.科学发展观
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.科学发展观
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:略
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 20世纪60年代,将来访者中心疗法移植到教育领域,创立了以学生为中心的教育和教学理论的人本主义心理学家是()。
A.马斯洛
B.罗杰斯
C.罗洛•梅
D.布鲁纳
A.马斯洛
B.罗杰斯
C.罗洛•梅
D.布鲁纳
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:ABC都是人本主义心理学家,布鲁纳属于认知心理学流派。罗洛•梅被称做“美国存在心理学之父”,马斯洛提出了著名的需要层次理论。罗杰斯强调以学生为中心。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 影响学习动机的内部因素是()。
A.成熟
B.家庭教育
C.社会舆论
D.教师的榜样作用
A.成熟
B.家庭教育
C.社会舆论
D.教师的榜样作用
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:影响学习动机的内部条件有:(1)学生的自身需要与目标结构;(2)成熟与年龄特点;(3)学生的性格特征和个别差异;(4)学生的志向水平和价值观;(5)学生的焦虑程度。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 教育学生“诚实守信”属于( )。
A.心理教育
B.政治教育
C.思想教育
D.道德教育
A.心理教育
B.政治教育
C.思想教育
D.道德教育
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:道德教育是对学生进行如何做人的教育。换言之,是让学生学会如何处理人与人、人与物、人与事之间的关系的教育。“诚实守信”属于道德教育。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 皮亚杰认为认知的本质是()。
A.学习
B.模仿
C.强化
D.适应
A.学习
B.模仿
C.强化
D.适应
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:皮亚杰认为,人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。儿童心理发展的实质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 学生出现教师期望的行为后,教师发给学生小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:代币奖励法,代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片,特制的塑料币等都可作为代币。