(1)【◆题库问题◆】: 王夫之关于教与学关系的正确认识是()A.教可以代替学B.学可以代替教C.教比学重要D.教是为了学 【◆参考答案◆】:D (2)【◆题库问题◆】: 韩非子是先秦时期著名的思想家...
王夫之认为教育的目标应该是()
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之认为教育的目标应该是()A.只讲天理B.只讲人欲C.只讲天理,不讲人欲D.既讲天理,有讲人欲 【◆参考答案◆】:D (2)【◆题库问题◆】: 唐玄宗开元年间颁布了什么,...
明确区分“国家”与“天下”两个概念的启蒙思想家是()
(1)【◆题库问题◆】: 明确区分“国家”与“天下”两个概念的启蒙思想家是()A.A.王夫之B.黄宗羲C.梁启超D.顾炎武 【◆参考答案◆】:D (2)【◆题库问题◆】: 材料一捷克斯洛伐克外交部长说...
清初以气节高尚而被后世敬仰的是()。
(1)【◆题库问题◆】: 清初以气节高尚而被后世敬仰的是()。A.顾炎武B.吴伟业C.黄宗羲D.王夫之 【◆参考答案◆】:A, C, D (2)【◆题库问题◆】: 《射鹰楼诗话》的作者是()。A.龚自...
王夫之题衡阳湘西草堂联:“清风有意难留我,明月无心自照人。”它表达了王夫之的什么思想?()
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之题衡阳湘西草堂联:“清风有意难留我,明月无心自照人。”它表达了王夫之的什么思想?()A.唯物主义思想B.朴素辩证法思想C.反清复明D.脚踏实地 【◆参考答案◆】:C (...
王夫之是如何论述“情”与“景”的关系的?
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之是如何论述“情”与“景”的关系的? 【◆参考答案◆】:(1)王夫之认为,在艺术构思熔铸意象的过程中,情与景不相分离。创作主体的审美情感与自然社会的生活图景,在作家头脑里...
王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。教材指出:王夫之的现量说有三义:即()义、()义和()义。
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。教材指出:王夫之的现量说有三义:即()义、()义和()义。 【◆参考答案◆】:现在;现成;显现真实 (2)【◆题库问题◆】: 韩...
在对老师职责的看法上,与韩愈最为接近的是()
(1)【◆题库问题◆】: 在对老师职责的看法上,与韩愈最为接近的是()A.梁启超B.王夫之C.谭嗣同D.黄宗羲 【◆参考答案◆】:D (2)【◆题库问题◆】: “事虽小,勿擅为”接句为:()A.苟擅为...
天下兴亡,匹夫有责。的最早提出者是()。
(1)【◆题库问题◆】: "天下兴亡,匹夫有责。"的最早提出者是()。A.黄宗羲B.范仲淹C.顾炎武D.王夫之 【◆参考答案◆】:C (2)【◆题库问题◆】: 下列作家、作品、国籍对应正确的是()。A...
王夫之的籍贯在()
(1)【◆题库问题◆】: 王夫之的籍贯在()A.湖南B.湖北C.河南D.河北 【◆参考答案◆】:A (2)【◆题库问题◆】: “和”是儒家特别倡导的伦理,是政治和社会原则。A.正确B.错误 【◆参考答...