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(1)【◆题库问题◆】： 教师的领导风格一般有（）和（）两种。 【◆参考答案◆】：参与式领导；监督式领导 (2)【◆题库问题◆】： 定型的期望包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的（）和意向的期望。...

(1)【◆题库问题◆】： 所谓群体 【◆参考答案◆】：是指由于某些相同的心理、社会原因以特定的方式组合在一起，进行活动且相互制约的人们的共同体。 (2)【◆题库问题◆】： 人际交往必须以一定的符号系统...

(1)【◆题库问题◆】： 处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（）等手段。 【◆参考答案◆】：剥夺学习权利 (2)【◆题库问题◆】： 影响课堂气氛的主要因索有()A．教师的领导方式B．...

(1)【◆题库问题◆】： 问题行为的一种分法是分为三种类型（）。A．扰乱性问题行为B．心理问题行为C．品行性问题行为D．性格性问题行为E．情绪上、社会上的不成熟行为 【◆参考答案◆】：C, D, E ...

(1)【◆题库问题◆】： 课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。A．教师、学生、课堂情境B．班风、纪律、学生C．教师、教学设备、学生D．教师、学生、纪律 【◆参考答案◆】：A (2)【◆题库...

(1)【◆题库问题◆】： 课堂常规的建立属于课堂（）结构。 【◆参考答案◆】：情境 (2)【◆题库问题◆】： 教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对（）的影响。 【◆参考答案◆】：人际关系 (3)【...

(1)【◆题库问题◆】： 影响课堂管理因素包括教师的领导风格、（）、（）和对教师的期望。 【◆参考答案◆】：班级规模；班级的性质 (2)【◆题库问题◆】： 群体发展的最高阶段是()A．松散群体B．联合...

(1)【◆题库问题◆】： 衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。 【◆参考答案◆】：凝聚力 (2)【◆题库问题◆】： 群体规范会形成群体压力，在压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行...

(1)【◆题库问题◆】： 根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。 【◆参考答案◆】：对抗的 【◆答案解析◆】：本题旨在考查课堂气...

(1)【◆题库问题◆】： 群体凝聚力可以体现在()A．忠诚度B．责任感C．荣誉感D．友谊感 【◆参考答案◆】：A, B, C, D (2)【◆题库问题◆】： 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生...