根据学习的定义，属于学习现象的是（ ）。 ①膝跳反射 ②谈梅生津 ③蜘蛛织网 ④儿童模仿成人的行为

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 根据学习的定义，属于学习现象的是（ ）。①膝跳反射 ②谈梅生津③蜘蛛织网 ④儿童模仿成人的行为
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。题干中，①属于反射现象，③属于本能行为，只有②和④属于学习现象。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 运用相关法律分析本案例。（5分）初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。

【◆参考答案◆】：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。这是由义务教育的性质决定的，目的是为了保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。

【◆答案解析◆】：本题考查教育法律法规的知识。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（）。
A．温故而知新
B．拾级登梯，循阶而上
C．不愤不启，不悱不发
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：苏格拉底的“产婆术”体现的是启发式教学思想，C项的观点出自孔子，是启发式教学思想的典型论断。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为（）。
A．行动研究
B．详细描述
C．教学日记
D．交流讨论

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：布鲁巴奇等人1994年提出了四种反思的方法，供教师参考。①反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。②详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。③交流讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。④行动研究。为弄明课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师专业化是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。 （）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师职业的专业地位是教师职业社会地位的内在标准。它主要是通过其从业标准来体现，有没有从业标准和有什么样的从业标准是教师职业专业地位高低的指示器。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A．12周岁以下
B．12周岁以上不满14周岁
C．14周岁以上不满16周岁
D．16周岁以上不满18周岁

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。（注：本题依据的是1999年11月1日起施行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，但中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2012年10月26日通过的《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉的决定》中已将第四十五条第二款修改为“对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。”，今后出现此考点试题，参照修改后的法律。）

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 与家庭教育、社会教育相比，学校教育在人的发展中起主导作用，其原因是（）。
A．学校教育是有目的、有计划地培养人的活动
B．学校教育对人的影响全面、具体、系统
C．学校教育有专门的教师来负责教育教学活动
D．学校有运动场所、图书资料

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：学校教育在人身心发展中起主导作用的原因：（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；（2）学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好；（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 以下有关教学模式的说法错误的是（ ）
A．发现学习注重学习过程的探究性、学习者的内部动机、信息的灵活提取等
B．范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段
C．程序教学模式以操作性条件反射和强化原理为基础
D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：加涅将学习过程分为动机、了解(领会)、获得、保持、回忆、概括、操作和反馈八个阶段，并将与其有关的教学分成了相应的八个阶段，强调了每个阶段教师应该做的工作，为教师的教学提供了切实可行、操作性极强的指导，推动了心理学与学校教育实践的结合。范例教学法是德国的教育家瓦·根舍因所创立的一种教育方法。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童能借助小餐具玩过家家游戏，一旦他们手中的餐具被收回，游戏就无法进行下去。这表明儿童的思维处于（）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：前运算阶段的儿童能使用表象符号来代替外界事物，但他们的词语或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来，因此，儿童表现出题干描述的一旦他们手中的餐具被收回，游戏就无法进行下去的现象。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）【资料】教学过程中，教师们常常发现，学生在学习过程中表现出认知风格的差异性。有些在做判断时，不易受外界干扰，称为场独立型认知风格；有些倾向于把外部信息作为依据，称为场依存型认知风格。某老师认为，在教学过程中应着重培养场独立型认知风格。
A．场独立型更有助于学习
B．场依存型有利于接受新知识
C．不同风格的学生各有优势
D．可以设计不同风格的教学内容和组织形式

【◆参考答案◆】：C D

【◆答案解析◆】：场独立型和场依存型只是两种不同的学习风格，不存在好坏优劣之分，且认知风格是一种比较稳定的心理特征，存在着很大的个体差异。不同的学习风格其优势不同，教师应该设计不同风格的教学内容和组织形式，以达到良好的学习效果。