音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（）。
A．导向功能
B．改进功能
C．激励功能
D．调控功能

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。（略）

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪个速度术语表示急板？（）
A．Andante
B．Allegretto
C．Allegro
D．Presto

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。答案A是行板，答案B是小快板，答案C是快板。因此，选答案D。【考点分析】乐理知识

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下面谱例中句幅依次递减的手法在我国民间音乐中被称为（ ）。
A．鱼咬尾
B．金橄榄
C．鱼合八
D．螺狮结顶

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：螺狮结顶是音乐创作的一种技法。所谓螺狮结顶是指将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面谱例选自哪部作品？（）。
A．拉威尔《波莱罗舞曲》
B．德彪西《幻想曲》
C．穆索尔斯基《荒山之夜》
D．格里格《朝景》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。【考点分析】外国音乐作品赏析

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 轮唱和轮奏也被称为（）
A．奥尔加农
B．卡农
C．托卡塔
D．赋格

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：卡农是同一旋律在一定时间间隔内依次重复，然后再汇总回到起点进行演奏的一种音乐形式，也被称为轮奏曲。现今我们所说的轮唱，也是卡农的一种。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐作品分析题分析下面谱例。要求：（1） 分析歌曲的调式调性。（2） 画出歌曲结构图示，说明该歌曲是哪种曲式结构。（3） 简要说明这首歌表达的思想内容。

【◆参考答案◆】：（1） a小调——||: a 小调 —— A大调:|| —— a小调 引子部分，第一部分，在a小调上。第二部分转到了明亮的A大调上，这一段没有歌词，只是用母音"啊"来唱，情绪变得稍稍活跃，句法也比较自由。然后第一部分和第二部分一起反复一遍。最后，尾声又回到了a小调上。（2） 引子 ||: A B :|| 尾声 第一主题A段为a小调，慢板。旋律平和，曲调婉转，情绪哀怨。仿佛是主人公在哭诉，表达了她对爱人的思念，和不得相见的无奈。 第二主题B段转为同名大调，Ａ大调，3／4拍，小快板。大调的特性让情绪变得明朗，表现了索尔维格对未来生活的美好向往。乐曲采用主和弦和属和弦的交替进行，以及具有花腔性的旋律，体现了挪威民歌的风格特点。（3）这首歌表现了一个痴情的姑娘年复一年地等待着远游他乡的未婚夫。旋律优美绵长，有些忧伤，表现了姑娘的期盼之情。

【◆答案解析◆】：本题考察曲式分析和乐曲赏析能力。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “欣赏《非洲的节日》后，以小组为单位使用自制的打击乐器编配节奏，然后进行展示。”这一活动最主要体现的是哪一个领域的教学？（ ）
A．表现
B．创造
C．感受与欣赏
D．音乐与社会生活

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。运用人声、乐器声或其他声音材料表现一定的情景的都属于创造。因此，答案是B。【考点分析】新课标

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下面乐谱所显示的音乐主题选自（ ）。
A．维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》
B．贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章
C．柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D．门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下面谱例中的旋律片段出自哪首乐曲？（）。
A．《歌唱吧，我的库木孜》
B．《阳光照在塔什库尔干》
C．《赛乃姆》
D．《我的金色阿勒泰》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。答案A是哈萨克族民歌；答案B应用了新疆塔吉克族的音乐素材；答案C是维吾尔族民间歌舞曲；答案D是柯尔克孜族民歌。答案A正确。【考点分析】中外名曲赏析

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 以下乐曲，往往以2/4 、4/4为主要节拍的是（）。
A．圆舞曲
B．进行曲
C．叙事曲
D．梦幻曲

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍周期性反复，常用的拍子2/4 、4/4。因此，答案选B。【考点分析】外国音乐史