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所属分类:中学教育学题库
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【◆参考答案◆】:正确
(2)【◆题库问题◆】:[填空题] _________是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。
【◆参考答案◆】:教学目标
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 我国道德规范的层次依次是()
A.社会公德、职业道德
B.社会公德、社会主义道德和共产主义道德
C.集体主义道德、共产主义道德
D.社会公德、集体主义道德、共产主义道德
A.社会公德、职业道德
B.社会公德、社会主义道德和共产主义道德
C.集体主义道德、共产主义道德
D.社会公德、集体主义道德、共产主义道德
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德、共产主义道德。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学历
C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
D.知识、智力、情感
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学历
C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
D.知识、智力、情感
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:新课程改革的三维目标是知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。这三方面都是教师在教学中需要考虑、学生在学习中需要掌握的内容。
(5)【◆题库问题◆】:[判断题] 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组称()
A.外部分组
B.内部分组
C.跨学科能力分组
D.学科能力分组
A.外部分组
B.内部分组
C.跨学科能力分组
D.学科能力分组
【◆参考答案◆】:B
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 传统的课堂座位排列形式是()
A.秧田形
B.马蹄形
C.圆形
D.弧形
A.秧田形
B.马蹄形
C.圆形
D.弧形
【◆参考答案◆】:A
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()
A.一般迁移
B.同化迁移
C.顺应迁移
D.重组迁移
A.一般迁移
B.同化迁移
C.顺应迁移
D.重组迁移
【◆参考答案◆】:C
(9)【◆题库问题◆】:[多选] 下列属于教育行政法规的有()
A.《中华人民共和国义务教育实施细则》
B.《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
A.《中华人民共和国义务教育实施细则》
B.《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
【◆参考答案◆】:A, B
(10)【◆题库问题◆】:[单选] “跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()
A.内容具有科学性和思想性
B.便于检测
C.系统完整
D.难度适中
A.内容具有科学性和思想性
B.便于检测
C.系统完整
D.难度适中
【◆参考答案◆】:D