辨析：学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学习竞赛是百利而无一害的。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 辨析：学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学习竞赛是百利而无一害的。

【◆参考答案◆】：错误。竞争是激发学习动机的重要手段。因为竞争可以极大地激发学生的好胜心和求成需要，增强学生的学习兴趣和克服困难的毅力，所以多数人在竞争情况下学习和工作的效率会有很大的提高。而且，通过竞争还可获得对自己能力比较实际的估计，较好地发现自己的不足和尚未显示出来的潜力，这也可以起到促进动机、提高成绩的作用。然而，竞争也有消极作用。过多的竞争不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，加重学生负担，有损学生身心健康。有些人在竞争情况下反而学得更差，这或是因为他们被剌激过分而超出承受力，或是因为失败而丧失信心和兴趣。

【◆答案解析◆】：本题考查动机的相关知识。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 联合国世界卫生组织于1989年指出，健康应包括躯体健康、_______________、社会适应良好和道德健康。

【◆参考答案◆】：心理健康

【◆答案解析◆】：略

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”被称为（）。
A．钱三强之问
B．中国梦之问
C．新世纪之问
D．钱学森之问

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教育目的可以发挥（）。
A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．导向、激励和评价作用
D．宣传、引导和激励作用

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育目的具有导向、激励和评价功能。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 孔子的教育思想在（）中有充分的反映。
A．《中庸》
B．《大学》
C．《孟子》
D．《论语》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：孔子的教育思想主要体现在《论语》一书中。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 适度的紧张和焦虑能促使个体积极思考并产生行动，达到成功解决问题的目的。这是情绪的（）。
A．适应功能
B．信号功能
C．组织功能
D．动机功能

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：情绪和情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，推动人们有效地完成任务。研究表明，适度的紧张和焦虑能促使人积极地思考和解决问题。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 学生读完《哈利·波特》系列丛书后，头脑中出现哈利·波特的形象属于（）。
A．无意想象
B．创造想象
C．再造想象
D．幻想

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。例如，建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象。再造想象有一定程度的创造性，但其创造性的水平较低。如读到“霜叶红于二月花”的诗句，头脑是出现了满山的枫叶在秋季红似春花的景象。题干描述体现了再造想象，因此选C。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。 （）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：无过错责任，也称为无过失责任，是指当损害发生后，当事人无过错也要承担责任的一种法定责任形式，其目的在于补偿受害人所受到的损失。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（）。
A．教育方针
B．教育功能
C．教育制度
D．教育内容

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 一般能力又称智力。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：一般能力是指在进行各种活动中必须具备的基本能力，也称智能，如感知能力(观察力)、记忆力、想象力、思维能力、注意力等，其中抽象思维能力是核心，它保证人们有效地认识世界。特殊能力又称专门能力，是顺利完成某种专门活动所必备的能力，如音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力等。