探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）
A．课程结构
B．学科课程
C．活动课程
D．必修课

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：课程结构指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程，大致上是由工具类学科、知识类学科和技艺类学科组成的。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是__________，使学生得到充分、全面的发展。

【◆参考答案◆】：实现教育目标

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。

【◆参考答案◆】：修辞

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 从形态上看，我国现代学制属于（）
A．单轨制
B．双轨制
C．分支型学制
D．综合性学制

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：从形态上看，我国现行的学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下面不属于道德领域的是()
A．社会公德
B．职业道德
C．家庭美德
D．个人品德

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力?()
A．为所有学生提供正常的教育机会
B．关注贫困学生，设立帮困基金
C．关注残疾学生，设立特殊的教育机构
D．实施奖学金、助学金、贷学金制度
E．学生无权因学生交不起学杂费或其他摊派费用而让学生停学、退学或变相开除

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：学校和国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以上五项均体现了国家为此做出的努力。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
A．实际锻炼
B．榜样示范
C．陶冶教育
D．品德评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在构成思想品德的四要素中，()是基础。
A．知
B．情
C．意
D．行

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：没有正确的道德认识就不可能产生健康的情感、坚强的意志和良好的行为习惯，因此，知是其他要素的基础。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确