下列关于社会主义核心价值观教育的说法中，错误的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于社会主义核心价值观教育的说法中，错误的是（）。
A．课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观
B．在基础教育阶段，培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教育、进课堂、进头脑
C．小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育
D．在基础教育教材编制和修订中，要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 自我中心言语是从外部言语到内部言语，从言语的交际机能向言语的自我调节机能的过渡形式。提出这一观点的是（）。
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．奥苏贝尔
D．勒温

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：维果斯基强调，人的思维与智力是在活动中发展起来的，是借助于语言等符号系统不断内化的结果。语言在内化过程中起重要作用，认知发挥在那遵循“社会语言—自我语言—内部语言”的路线。维果斯基把语言看成是认知发展的工具，认知能力随语言这种心理工具的成熟而成熟，而语言的发展则是在社会文化环境中实现的。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 影响教育发展规模、速度和教育结构变化的决定性因素的是（）。
A．政治经济制度
B．社会生产力
C．社会文化
D．人口质量

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：生产力对教育的制约作用包括：（1）生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度；（2）生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构；（3）生产力的发展水平制约着教育的内容、方法和组织形式。因此选B。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 学生是以___________为主要任务的个体。

【◆参考答案◆】：学习

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于中国古代官学的有（）。
A．西周国学
B．汉代太学
C．唐代国子学
D．宋代书院

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：宋代书院是中国古代特有的一种教育组织形式，它属于官学体系之外的地方性私人教育组织。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（）。
A．原型启发
B．功能固着
C．晕轮效应
D．思维定势

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：定势（即心向）是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。
A．最差
B．不明显
C．中等
D．最好

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 能够百折不挠地克服困难并最终实现预定目的，体现的意志品质是（）。
A．坚韧性
B．自觉性
C．自制性
D．果断性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：意志的坚韧性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 最早提出学习过程是“学一思一行”的过程的教育家是（）。
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：早在约公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上， 把学习过程概括为学一思一行的统一过程。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 主持“教学与发展”实验研究达15年之久的苏联教育家是（ ）。
A．凯洛夫
B．巴班斯基
C．赞科夫
D．卡普捷列夫

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。