“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] “只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是（）。
A．感觉运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
E．无思维阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：本题考查皮亚杰心理发展阶段论，要求掌握三个知识点：阶段的名称、年龄范围、思维特点。①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前，婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算思维阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算思维阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算思维阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。

(2)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 情绪状态的分类是（）。
A．主观体验、外部表现、生理唤醒
B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D．心境、激情、应激
E．积极情绪、消极情绪

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：要求辨析情绪的成分（主观体验、外部表现、生理唤醒）、情绪研究的维度（强度、肌张力水平、快感度、复杂度）、情绪的种类（愤怒、快乐、恐惧、悲哀）、情绪的状态（心境、激情、应激）以及情绪的社会意义（积极情绪、消极情绪）。

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 符号互动论分为两派，一派是芝加哥学派，另一派是（）。
A．精神分析学派
B．符号主义学派
C．互动意义学派
D．艾奥瓦学派
E．符号意义学派

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是（）。
A．感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段
B．前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段
C．感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段
D．具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段
E．以上都是

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 儿童开始理解性别稳定性的时间是（）。
A．2岁左右
B．2.5～3岁
C．3～5岁
D．5～7岁
E．7～9岁

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：此题考查的是儿童性别角色认同和性别化：2岁左右的儿童已经能够分辨出照片上人的性别，但还不能确定自己的性别；2.5～3岁的儿童能正确说出自己的性别，但不能认识到性别是不变的属性；5～7岁儿童开始认识性别的稳定性；学龄期的儿童开始理解男女生理上的差异。

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是（）。
A．动作的本质是主体通过动作对客体的适应
B．适应的本质在于取得机体与环境的平衡
C．指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应
D．适应是通过同化和顺应实现的
E．适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：无论是指向于外部的动作，还是内化了的思维动作，都是适应。

(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 对“心理科学中的共识”理解正确的一项是（）。
A．人们对人格发展，对个体与社会文化环境之间的互动，甚至对行为的正常与否的认识是一致的，
B．人们对精神活动物质性基础，以及心理活动的基本形式的认识是一致的
C．人们对心理科学的研究方法的认识是一致的
D．人们对文化与心理卫生的关系的认识是一致的
E．人们对心理科学具有文化差异的认识是一致的

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的（）。
A．发展水平的差异
B．表现早晚的差异
C．结构的差异
D．性别的差异
E．以上都不对

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此案例中，李白和达尔文都是男性，可排除D；两人都表现了很高的能力水平，可排除A；没有具体分析他们能力的结构，可排除C；李白早慧，达尔文晚达，说明的是能力表现早晚的差异，故正确答案是B。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是（）。
A．心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化
B．心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化
C．心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合
D．心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化
E．心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象，这叫做（）。
A．角色冲突
B．角色不清
C．角色中断
D．角色失败
E．角色选择

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：个体在角色扮演中产生矛盾、障碍，甚至遭遇失败，主要有四种：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败，而角色选择是个体按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己，不是一种角色失败。最严重的角色失调是角色失败，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有的角色。角色中断指由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象。角色不清是指个体对扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清，还未能形成对这一新角色的社会期待，个体在角色不清楚时往往会产生应激与不满足感。角色冲突指个体在不同条件下往往有不同的地位、身份与角色，如果它们互相不相容，出现矛盾，个体在心理上感到的冲突是角色冲突，既有角色间的冲突，也有角色内冲突。