国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱是指（）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱是指（）。
A．学会认知
B．学会做事
C．学会生存
D．学会共同生活

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育一一财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学者“学会求知”“学会做事”“学会共同生活(学会合作)”和“学会生存”。这一思想很嵌在全球各国所认可，并被称为学习的四大支柱。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 新一轮基础教育课程所倡导的教学方式主要是（）。
A．自主、合作、探究
B．参与、合作、活动
C．讲授、练习、探究
D．反思、生成、探究

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：基础教育课程所倡导的教学方式主要是：自主、合作、探究。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育法规的保障作用是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序有效的进行。 （）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育法规规定了权利和义务，并以强制力保证实施。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教育的心理起源说的代表人物是（）。
A．桑代克
B．孟禄
C．沛西•能
D．斯金纳

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西•能是生物起源说代表人物。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的心理特点的有（）。
A．命题思维能力
B．假设演绎推理能力
C．具体思维能力
D．自我中心

【◆参考答案◆】：A B

【◆答案解析◆】：皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，分别为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中自我中心属于前运算阶段，认为别人眼中的世界和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围绕着他转。具体思维能力属于具体运算阶段，发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，还不能进行抽象思维。形式运算阶段的个体推理能力得到提高，能从多种维度对抽象的事物进行思维。他们的思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系；能够进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够作出一定的概括，其思维发展已经接近成人的水平。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 学校文化是由学校的物质文化，____________和制度文化构成的。

【◆参考答案◆】：精神文化

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是（）。
A．《中华人民共和国高等教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国民办教育促进法》
D．《中华人民共和国教育法》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教育法》第八章教育对外交流与合作中提到了相关内容。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的（）。
A．理性取向
B．实践——反思取向
C．社会取向
D．生态取向

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的理性取向、实践——反思取向、生态取向。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 心理健康的重要表现是能够很好的适应学习、生活和人际交往。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题（）。【资料】成绩平平的雯雯初一时因一次考试数学得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完！”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，数学成绩逐渐下滑。
A．教师沟通，改变对学生的评价方式
B．对学生进行训练，改变粗心的习惯
C．及时给予正确的指导，帮助学生树立信心；指导学生制订学习计划，提升数学成绩
D．降低学生对考试结果的期望，减少焦虑

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：材料中教师过于严厉的评价方式，不利于学生学习，需要改进；对于雯雯的粗心的不良习惯可通过行为训练进行矫正；雯雯对考试失去信心，可通过正强化进行改善；针对雯雯学习成绩下降可通过制订学习计划，改善学习提高成绩；学生过于重视考试结果容易产生焦虑，因此可引导学生正确认识考试结果，减少焦虑。所以，选项均正确。