“提高教学质量，促进一般发展”的思想是()提出来的。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “提高教学质量，促进一般发展”的思想是()提出来的。
A．凯洛夫
B．加里宁
C．赞科夫
D．马卡连柯

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：赞科夫在其所著的《教学与发展》著作中提出了“提高教学质量，促进一般发展”的思想。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述我国小学德育教育的途径。

【◆参考答案◆】：(1)思想品德课-9其他学科教学。这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。(2)课外活动与校外活动。课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对学生买施的各种有意义的教育活动。(3)劳动。这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径。(4)少先队活动。少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，它以马克思主义的基本思想、社会主义的道德规范和共产主义的理想教育自己的成员。(5)班主任工作。班主任要做好学生德育工作，必须全面深入了解，并获取社会有关方面和学生家长的配合，共同对学生进行教育。

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育结构

【◆参考答案◆】：教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同教育结构类型和层次的学校组合和比例构成。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 德国教育家赫尔巴特是()
A．儿童中心论的代表
B．教师中心论的代表
C．劳动教育中心论的代表
D．活动中心论的代表

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 主张人本位的价值取向的代表人物是（）
A．夸美纽斯
B．孔德
C．涂尔于
D．卢梭

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，其主要代表人物是法国思想家卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛、法国的萨特等。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教育是一种什么样的社会活动()
A．传承文化
B．培养人
C．传递生产知识
D．传递生活经验

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。

【◆参考答案◆】：修辞

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）
A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．亚里士多德
D．洛克

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。