提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()
A．克鲁普斯卡娅
B．马卡连柯
C．加里宁
D．凯洛夫

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：这是苏联教育家马卡连柯在提出并明确阐述严格要求学生与尊重学生相结合这个原则时说的话。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的()
A．导向性原则
B．疏导性原则
C．尊重学生与严格要求相结合原则
D．因材施教原则

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：测验的难度是指测验包含的试题难易程度，题于所指是区分度。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是()。
A．孔子
B．孟子
C．朱熹
D．韩愈

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：孔子不仅强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，还强调学以致用。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述如何建立良好的师生关系?

【◆参考答案◆】：第 一，要树立正确的学生观。要求教师既把学生当做教育的对象，又把学生看做学习的主人。第二，提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学 生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。第三，要发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能以"权威"自居。第四，正确处理师生矛 盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。重要的是教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样示范法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：这句话体现的是榜样示范法。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 选择教学应考虑的主要因素有()
A．教学的目的和任务
B．教学内容的性质和特点
C．每节课的重点、难点和关键
D．学生的年龄特点

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何理解教育是人类社会特有的活动?

【◆参考答案◆】：教育是人类社会所特有的现象．其他动物界都不存在教育现象。教育产生于人类社会发展的需要，是为社会服务的。有些动物在养护小动物方面虽然与人类抚育子女 有相类似的地方，但它不属于教育，只是动物的一种本能，人类社会和动物界的本质区别在于人会制造工具并使用工具从事社会生产劳动。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 德育在青少年学生的发展中具有()
A．积极作用
B．影响作用
C．制约作用
D．导向作用

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确