“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（ ）。
A．《论语》
B．《学记》
C．《礼记》
D．《中庸》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述出自《学记》。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 心理学家利用“视崖实验”考察个体的（）。
A．大小知觉
B．运动知觉
C．时间知觉
D．深度知觉

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：视觉悬崖是实验证明了儿童深度知觉的存在，与个体经验无关。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 该案例给我们的启示是（）。资料：数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦的“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆、数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。
A．课堂教学秩序的维护需要教育机智
B．维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
C．教师应该了解学生的心理特征，才能更好地处理师生关系
D．纪律只是手段，维护学生的学习积极性，提高学习效果才是目的

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：结合案例而言，如果数学老师能够运用教育机智处理案例中的情况，不仅有利于维护学生的学习积极性，而且有利于建立良好的师生关系。课堂纪律只是一种手段，学生的发展才是教学的目的。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻（ ）原则的体现。
A．因材施教
B．巩固性
C．启发性
D．最优化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：贯彻巩固性原则的要求包括：（1）要在教学的全过程中加强知识的巩固；（2）组织好学生的复习工作，教会学生记忆的方法；（3）通过扩充、改组和运用知识过程来巩固知识。题干中的描述体现了对知识的运用，这符合巩固性原则的第三条贯彻要求。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 档案袋评价实际上属于（）。
A．诊断性评价
B．过程性评价
C．总结性评价
D．终结性评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：过程性评价的“过程”是相对于“结果”而言的，具有导向性，过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价，更不是单纯地观察学生的表现。相反，关注教学过程中学生智能发展的过程性结果，如解决现实问题的能力等。档案袋评价侧重记录学生的成长过程，因此是一种过程性评价。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是__________。

【◆参考答案◆】：班杜拉

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。下列对“国家治理体系和治理能力现代化”的理解正确的是（）。
A．国家治理体系是国家治理的制度架构
B．国家治理能力是国家治理体系发挥作用的表现
C．国家治理体系的核心是国家权力的运用
D．推进国家治理体系现代化是社会主义政治文明建设的重要任务

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：党的十八届三中全会提出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”将推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标，对于中国的政治发展，乃至整个中国的社会主义现代化事业来说，具有重大而深远的理论意义和现实意义。具体参见《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。“这说明德育工作要遵循（）。
A．因材施教原则
B．方向性原则
C．疏导原则
D．长善救失原则

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。我国古代教育家孔子很善于诱导他的学生，其弟子颜回这样称赞道“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 我国全面发展教育的基本内容始终强调把（）放在最优先位置。
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质的教育。德育在全面教育中起着灵魂和核心的作用，起着保证方向和保持动力的作用。我国全面发展教育的基本内容始终强调把德育放在最优先的位置。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学生学业成就评价中用得最多的评价工具是（）。
A．测验
B．作业
C．考查
D．考核

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：测验法主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。适用于对学生文化科学知识成绩的评定。优点是能在同一时间用同一试卷测验众多对象，简便易行，运用广泛，结果比较可靠管用。局限性是难于测定学生的智力、能力和行为技能的水平。