美术新课程是以（）承载和表达人的思想情感的。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 美术新课程是以（）承载和表达人的思想情感的。
A．视觉感受
B．视觉体验
C．审美情趣
D．视觉形象

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：美术以视觉形象承载和表达人的想象观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，其中四年级属于（）。
A．第一学段
B．第二学段
C．第三学段
D．第四学段

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（第一学段：1—2年段、第二学段；3—4年段、第三学段；5—6年段、第四学段：7—9年级）。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中，在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的（）。
A．跨度
B．时间
C．空间
D．时机

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中，强调在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。

【◆参考答案◆】：（1）了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通，提高综合解决问题的能力。（2）认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。（3）开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。
A．A.情感内容目标B.情感态度与价值观C.情感活动目标D.情感兴趣与价值观

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。
A．鉴赏方法
B．鉴赏课题
C．鉴赏能力
D．鉴赏内容

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教学中的双边关系指的是（）。
A．教师与学生的关系
B．主要与次要的关系
C．类似战略和战术的关系
D．理论与实践的关系

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教学中的双边关系指的是教师与学生的关系。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。

【◆参考答案◆】：（1）对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究。（2）通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。（3）通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性与审美性。（4）通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。（5）欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系。（6）欣赏书法与篆刻作品，感受其特征。（7）欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系。（8）对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 美术新课程的出发点是（）。
A．以学生的发展为本
B．以教师的教学为本
C．以促进教学为本
D．以学科发展为本

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，美术新课程的出发点是以学生的发展为本。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？

【◆参考答案◆】：美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为"造型·表现…‘设计·应用""欣赏·评述"和"综合·探索"四个学习领域。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为了便于学习，将创作活动再具体分为"造型·表现"和"设计·应用"两个学习领域。"造型·表现"是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。"设计·应用"学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调形成创意，又关注活动的功能和目的。"欣赏·评述"学习领域注重通过感受、欣赏和表达等活动方式，内化知识，形成审美心理结构。