结合案例，下列说法正确的是（　）。

(1)【◆题库问题◆】：[材料题] 结合案例，下列说法正确的是（　）。根据以下材料，回答下面的题目。19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。案例最主要体现了（　）思想。

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：C项不正确，教育各成分中，学校教育占主导地位，家庭教育是基础。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
A．赫尔巴特
B．凯洛夫
C．保罗·朗格朗
D．培根

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。保罗·，朗格朗首先提出终身教育思想。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 开展研究性、创造性学习，关键是（　　）学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。
A．保护
B．限制
C．发展
D．促进

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】开展研究性、创造性学习，关键是保护和发展学生思考能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨，同时提高自身的素质，实现自己的学习目标。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教育的本质特点是（　　）。
A．传授性
B．积累知识
C．有意识
D．有目的性
E．有序性

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题]研究性听课可以帮助后进教师提高教学、改进教学。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

(6)【◆题库问题◆】：[材料题] 依据心理学相关知识，教师的这种做法符合什么规律?（　　）[多选题]回答下面的题目教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。 你是否赞成这种做法?（　　）[单选题]

【◆参考答案◆】：A,B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　）。
A．并列结合学习
B．相关类属学习
C．派生类属学习
D．上位学习

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7%言语+38%声音+55%表情一信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是（　　）。
A．人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为。
B．人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的。
C．人际交往中的信息沟通，绝大部分依赖于非语言的交往。
D．人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互作用的。

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）。
A．学生的兴趣
B．教学目的
C．课程性质
D．教师业务水平

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：选择与运用教学方法的基本依据包括：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和教材特点；(3)学生空间；(4)教学时问、设备、条件；(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（　　）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
A．主动
B．被动
C．有见地
D．自由

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，主动地、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我善学”，发展自我调控的能力，在学习过程中不断实现自我超越。