学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（ ）。
A．因材施教原则
B．实践性原则
C．视觉性原则
D．创新性原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：由于存在个性差异，所以在教学中要注意因材施教原则。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 高中美术欣赏课的多元化教学不包括（ ）。
A．互动式教学
B．情境式教学
C．谈话式教学
D．比较式教学

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C。高中美术欣赏课的多元化教学包括互动式教学，情境式教学，乡土式教学，比较式教学。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（ ）。
A．表现手段
B．表现形式
C．艺术手法
D．艺术规律

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：见答案。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于“文艺复兴盛世三杰”的是（ ）。
A．达.芬奇
B．米开朗罗基
C．拉斐尔
D．彼得.勃鲁盖尔

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的彤式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识，语言表达，教学方式，师生互动，教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（）。
A．自我评价
B．同伴评价
C．教师评价
D．档案袋评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干中包老师让其他组进行评价，属于同伴评价。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《普通高中美术课程标准(实验）》建议在3个基本学分中采取的选课策略是()。
A．“1+1”
B．“1+2”
C．“1+3”
D．“2+1”

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《普通高中美术课程标准(实验）》建议在3个基本学分中采取“1+2”的选课策略，即学生先选修“美术鉴赏”"获得1个学分，在其他内容系列中任意选修两个模块内容获得另外2个学分。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “综合•探索”学习领域可分为（ ）层次。
A．一个
B．两个
C．三个
D．四个

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C。“综合•探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探紊、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。它分为三个层次：①融美术各学习领域为一体；②美术与其他学科相综合；③美术与现实社会相联系。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师确定教学方法最重要的依据是()。
A．教师特长
B．教学目标
C．模块特性
D．教学技术

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：不同领域或不同层次的教学目标的有效达成，要借助于相应的教学方法和技术。教师可依据具体的可操作性目标来选择和确定具体的教学方法。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 以下美术教学方法中，不属于以语言传递信息为主的方法是 （ ）。
A．讲授法
B．演示法
C．提问法
D．讨论法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。演示法是以直接感知为主的教学方法。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在《普通高中美术课程标准（实验）》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（）。
A．学习和生活中的问题
B．美术知识和技能的问题
C．造型和美术创作的问题
D．欣赏和评述美术作品的问题

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《普通高中美术课程标准（实验）》第二部分课程目标第三点明确提出，学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。