在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的（ ）的要求。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的（ ）的要求。
A．阶段性
B．顺序性
C．不均衡性
D．差异性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述体现了个体身心发展顺序性的教育要求。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（）。
A．瞬时记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．无意记忆

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉到长时记忆的过渡阶段。处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于问题解决的是（）。
A．记住一个人的名字
B．用一个词语造句
C．幻想成为“蜘蛛侠”
D．荡秋千

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 这个说法是否正确？（）【资料】当代社会的经济学的人力资本理论认为，教育发展应无条件地优先于经济的发展。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 学生思想品德形成的基础是（）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，其中，“知”是基础，“行”是关键。知即道德认识。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是（）。
A．先王之学以明人伦为本
B．为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书
C．君子如欲化民成俗，其必由学乎
D．读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：出自《学记》。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 教育评价具有的主要功能有（）。
A．导向功能
B．诊断功能
C．反馈功能
D．激励功能

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：教育评价的功能：鉴定功能、导向功能、激励功能、监督功能、诊断功能、调节功能、管理功能。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 《中华人民共和国教师法》规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有（）。
A．提供符合国家安全标准的教育教学设施相设备
B．提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C．对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助
D．支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第九条规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(1)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；(2)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；(3)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；(4)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 对以上事件的处理，错误的是（）。【资料】某中学王老师和学生一向相处很好，但在新学期开学的第一天因为怀疑班上学生李某给他取外号，就把该学生叫来问，该生不承认王老师的外号是自己取的，与王老师发生争执并拉扯。王老师情急之下打了该学生，造成学生李某身体多处软组织损伤。
A．学校研究决定，暂停王老师的教学工作
B．王老师向学生道歉，并在全校教师会上做检讨
C．要求王老师赔偿李某所有的医疗费、营养费和精神损失费
D．此事的发生属于王老师个人行为，学校不承担法律责任

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：材料中师生发生争执，师生双方皆有过错，其中教师体罚学生，并导致该生多处受伤，负主要责任，应对学生李某进行相应的赔偿，因此A．B．C是正确的，学校也承担相应的法律责任，故D项错误，因此答案选D项。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：知识经济所需要的不是一般的知识，而是不断创新的知识。而创新能力和创新精神的培养则必须从中小学就开始重视。这也成为了学校教育的目的。因此，题干的说法是错误的。