学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏（ ）。
A．陈述性知识
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：认知策略指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。认知策略的知识在本质上是一种特殊的程序性知识。人们在实践中自发地习得认知策略，但往往没有明确意识到支配这些策略的规则。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法、初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表述的课程目标是（）。
A．表现性目标
B．行为性目标
C．普遍性目标
D．生成性目标

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：行为性课程目标是期待的学生的学习结果，它具有导向功能、控制功能、激励功能与评价功能。行为目标具体、明确，便于操作、评价，对于学习以训练知识、技能为主的课程内容较为适合。行为目标取向的课程目标理论主要有泰勒的课程目标理论和布卢姆的教育目标分类学。显然，题干描述的课程目标属于行为性目标。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 针对上述事件，以下说法正确的是（）。【资料】某中学王老师和学生一向相处很好，但在新学期开学的第一天因为怀疑班上学生李某给他取外号，就把该学生叫来问，该生不承认王老师的外号是自己取的，与王老师发生争执并拉扯。王老师情急之下打了该学生，造成学生李某身体多处软组织损伤。
A．“禁止体罚学生”是教师一项非常重要的禁止性法律义务
B．鉴于王老师是初犯，不具有“经教育不改”的法律情节，可以从轻处罚
C．王老师的行为涉嫌构成过失伤害罪
D．学生对老师不尊重，老师可以采取一定的惩罚措施

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：体罚学生是法律明令禁止的，材料中王老师是与学生发生争执恼怒体罚学生并非主观故意，属于过失伤害。王老师与学生关系一向良好，未提及经常体罚学生，不具有“经教育不改”，对于学生不尊重老师，老师可根据具体情况采取一定的惩罚措施。答案选A．B．C．D四项。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（1）动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于人本主义学习理论观点的是（）。
A．教学目标中注重情感与认知的统一
B．教学过程中强调学生的中心地位
C．教学内容以知识为主
D．教育内容要针对学生的生活需求

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：人本主义学习理论强调人的情感作用和自我实现的需要，而C项的说法不符合人本主学习理论的观点。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述中（）。《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’、‘因’二字”；“让学生学会有感情地朗读课文”；“培养学生不怕困难的精神”。
A．教学目标陈述的行为主体是教师
B．教学目标的行为动词表述恰当
C．教学目标关注了教学的过程和方法
D．教学目标不可测量和评估

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：①行为主体，即学习者。教学目标描述的应该是学生的行为，而不是教师的行为。②行为动词，是用以描述学习者形成的可观察、可测量的具体行为。③行为条件，是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等。④表现程度，是指学生对教学目标应达到的最低水准，用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 心理健康的重要表现是能够很好的适应学习、生活和人际交往。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 党的十八大报告提出，建设社会主义文化强国，关键是 （）。
A．增强全民族文化创造活力
B．建设社会主义核心价值体系
C．提高公民道德素质
D．增强文化整体实力和竞争力

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：建设社会主义文化强国，是全党全社会的共同责任，需要全国各族人民的共同努力。党的十八大报告提出，建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 中央城镇化工作会议于2013年12月12日至13日在北京举行。会议指出，城镇化与工业化一道，是现代化的两大引擎。走中国特色、科学发展的新型城镇化道路，核心是以人为本，关键是提升质量，与工业化、信息化、农业现代化同步推进。会议提出了农业转移人口市民化；（）；提高城镇建设水平；加强对城镇化的管理等推进城镇化的六大任务。
A．提高城镇建设用地利用效率
B．建立多元可持续的资金保障机制
C．优化城镇化布局和形态
D．改善城市生态化境质量

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：中央城镇化工作会议提出了推进城镇化六大主要任务：推进农业转移人口市民化；提高城镇建设用地利用效率；建立多元可持续的资金保障机制；优化城镇化布局和形态；提高城镇建设水平；加强对城镇化的管理。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “视其所以，观其所由，察其所安”体现的教育原则是( ）。
A．因材施教原则
B．疏导原则
C．知行统一原则
D．导向性原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干描述的是因材施教原则的体现。