结合案例，请运用无意注意规律分析校长建议的依据。（6分）

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合案例，请运用无意注意规律分析校长建议的依据。（6分）深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。

【◆参考答案◆】：无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意，也称不随意注意。作为学生，容易受到无意注意的影响，因此要多利用无意注意规律来组织教学活动。（1）变化的刺激容易引起学生的无意注意。材料中校长建议教师授课时声调要抑扬顿挫，就是为了引起学生的无意注意。（2）心仪的刺激容易引发学生的无意注意。教师穿奇装异服上课容易引起学生的无意注意，会使学生的注意力分散到与学习无关的事物上。因此校长建议老师不着奇装异服。（3）对比的刺激容易引起学生的无意注意。材料中校长建议教师授课时重点内容用彩色笔标注就是为了引起学生的无意注意。

【◆答案解析◆】：本题考查无意注意的相关知识。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（ ）。
A．《论语》
B．《学记》
C．《礼记》
D．《中庸》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述出自《学记》。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A．历史性
B．专门化
C．单一性
D．多样化

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师职业的最大特点在于教师职业的多样化，教师的职业角色主要有传递者角色，授业解惑者角色，示范者角色，教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色，家长代理人和朋友知己的角色，研究者、学习者角色等。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 新课程的核心理念是（ ）。
A．一切为了每一位学生的发展
B．使学生更快乐地学习
C．使学生全面掌握知识与技能
D．对传统教育课程的改革

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：新课程的核心理念是“为了每位学生的发展”。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育部印发的《中学教师专业标准》中，不属于通识性知识领域基本要求的是（）。
A．了解中国教育基本情况
B．具有相应的自然科学和人文社会科学知识
C．具有相应的艺术欣赏与表现知识
D．具有良好的职业道德修养

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中学教师专业标准》基本内容中关于通识性知识的基本要求：（1）具有相应的自然科学和人文社会科学知识。（2）了解中国教育基本情况。（3）具有相应的艺术欣赏与表现知识。（4）具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。因此选D。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 研究变量是指能在不同条件下变化的个人或环境的某些特征。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：研究变量是指能在不同条件下变化的个人或环境的某些特征。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 最为便利和经济的直观教学手段是（）。
A．实物直观
B．模像直观
C．课件直观
D．言语直观

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：言语直观不受时间、空间和设备的限制，感性材料来源更丰富，是教学中大量采用的直观方式。相较于模像直观和实物直观，言语直观是最便利和经济的直观方式。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）。
A．言语信息
B．认知策略
C．智慧技能
D．动作技能

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。其中，辨别是将刺激物的一个特征和另一个特征或者将一个符号与另一个符号加以区别的一种习得能力，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等方面的辨别。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师教学理论研究回答的是“是什么”“为什么”，实践研究回答的是“做什么”“怎么做”。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是（）的规定。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《基础教育课程改革纲要（试行）》
D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。