司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张，教材认为，“思”可以理解为创作中的（），即艺术思维活动，但侧重在创作主体

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张，教材认为，“思”可以理解为创作中的（），即艺术思维活动，但侧重在创作主体的情志意趣活动；“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体（）。“境”与“思”偕往，相互融汇，这就构成了作品的（）世界。

【◆参考答案◆】：神思；境象；意境

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 西方马克思主义文学批评主张把（）当作重要的出发点来理解文化生产。

【◆参考答案◆】：历史

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 较早肯定司马迁“实录”精神的是（）。

【◆参考答案◆】：班固

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] “四声八病”具体是指“（）”；“（）”

【◆参考答案◆】：平、上、去、入；平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 钟嵘《诗品》关于感情论的论述。

【◆参考答案◆】：钟嵘在《诗品序》里认为诗歌的本质是表达人的感情的，在诗歌表达诗人的思想感情的内容方面，《诗品序》还特别强调诗歌要抒发怨情，"诗可以怨"，是中国古代文学创作理论的一个进步传统。比如他赞扬《古诗》"多哀怨"，说李陵的诗"文多凄怆，怨者之流"。他认为五言诗创作中成就最高的曹植，其特点即是"情兼雅怨，体被文质"。王粲之诗"其源出于李陵，发愀怆之词"，也是具有怨情的。左思的"风力"很重要的表现便是"文典以怨，颇为精切"。刘琨之"仗清刚之气"，也是与他"善为凄庚之词"、"多怨恨之词"分不开的。如果我们结合这些诗人创作来考察一下钟嵘所提倡的"怨"的具体内容，就可以看出：它或是反映了对门阀世族等级制度的不满，如左思《咏史》所写的"世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝"。或是对经济凋弊的感慨，对人民所受灾难的同情，如王粲《七哀诗》中写的那样，"出门无所见，白骨蔽平原"，"悟彼下泉人，唱然伤心肝"。或是由于统治阶级的腐败、政治的黑暗，使有志之士的进步政治抱负不得实现，胸中充满了郁郁愤懑。比如刘瑶《重赠卢湛》中的"功业未及建，夕阳忽西流"，"何意百炼钢，化为绕指柔"，以及《扶风歌》中所写的"忠信反获罪，汉武不见明。我欲竟此曲，此曲悲且长"这样一些深深的感慨与不平。钟嵘所强调的这种"怨"，突破了儒家"发乎情，止乎礼义"的束缚，继承和发扬了"诗可以怨"的文学思想传统。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 古代“诗话”的第一部书是（）（谁）的《（）》。

【◆参考答案◆】：欧阳修；六一诗话

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 王士禛在《池北偶谈》中谈到王维画雪中芭蕉的故事，他是为了说明什么样的理论问题？

【◆参考答案◆】：在情感和物象之间，王土禛认为物象应为表现情感服务，物象可以超越特定的时空，可以不符合现实自然的真实，王维可以画雪中芭蕉，正是如此，王土禛称这是"兴会神到"，这是诗之所以为诗的原因。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 鲁迅的《野草》属于（）。
A．戏剧集
B．杂文集
C．散文诗集
D．小说集

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 20世纪20年代，傅雷去了哪个国家留学（）。
A．意大利
B．美国
C．法国
D．英国

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪部是冯至的诗集（）。
A．《昨日之歌》
B．《我的记忆》
C．《归来的歌》
D．《北方》

【◆参考答案◆】：A