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所属分类：资格考试
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【◆参考答案◆】：学生生性好动，注意力容易发生转移，要避免这种不利因素的影响，最好的良师就是兴趣。这需要教师在教学中注意创造愉快的环境和设计有趣的活动来吸引学生，让他们在愉快的气氛中获得知识。从儿童心理特征来讲，学生在唱歌时，随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时产生兴奋情绪，歌声既能使孩子们集中注意、提高兴趣、乐于求知，又能巩固和加速记忆。人的生理机制表明，大脑左半球善于处理言词、数理、逻辑类的信息；右半球是记忆、识别文字和音乐旋律，并进行模仿的中枢。在英语教学过程中，很好地利用唱歌这种形式，也就是将大脑的左半球的抽象思维功能与右半球的形象思维功能合二为一，其功效是不言而喻的。这也说明了为什么音乐教学的辅助作用比其他教学手段所产生的作用更为直接和深刻的道理。 小学生初学英语都会感到单词特别难记，这也是学生学习英语遇到的第一大困难，我们可以将表示动作、交通工具、学习用品等的单词分别编成歌词让大家学唱，以增强记忆。通过唱歌可以避免反复操练的枯燥，减轻学生的畏惧心理，轻轻松松地度过难关。
【◆答案解析◆】：略。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教师采用期末考试了解学生的知识与能力的做法属于（）。
A．形成性评价
B．相对性评价
C．总结性评价
D．诊断性评价
A．形成性评价
B．相对性评价
C．总结性评价
D．诊断性评价
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：总结性评价是教学告一段落后作出的价值判断，即一个大的学习阶段、一个学期或一门学科终结时对学生学习成绩的总评，也称为终结性评价。其目的是给学生评定成绩。总结性评价往往又具有对后续教学有诊断性评价作用，期末考试、毕业设计等都是终结性评价的必要的具体手段。
(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述影响学习迁移的因素。
【◆参考答案◆】：（1）学习材料之间的共同成分或相似性；（2）知识经验的概括水平；（3）认知结构；（4） 认知技能与策略；（5）心理定势；（6）学习态度与方法。
【◆答案解析◆】：略。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方式属于班级管理方法中的（）。
A．制度管理方法
B．民主管理方法
C．自主管理方法
D．目标管理方法
A．制度管理方法
B．民主管理方法
C．自主管理方法
D．目标管理方法
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：民主管理方法是民主集中制的方法。自主管理方法是班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式。目标管理方法是以目标为中心进行管理活动的一种现代化管理方法。
(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。请认真阅读下文，并按要求作答。
【◆参考答案◆】：教学重点：正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想 象能力。教学难点：相交现象的正确理解（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）。
【◆答案解析◆】：略。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据学科课程标准的要求，组织学生进行实际操作，把书本知识运用于实践的方法是（）。
A．实习作业法
B．实习法
C．实验法
D．实践活动法
A．实习作业法
B．实习法
C．实验法
D．实践活动法
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：实习作业法是根据学科课程标准的要求，组织学生进行实际操作，把书本知识运用于实践的方法。其作用在于培养学生运用书本知识进行实际工作的能力。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 生物起源说的代表人物是（）。
A．沛西·能
B．朱熹
C．孟禄
D．凯洛夫
A．沛西·能
B．朱熹
C．孟禄
D．凯洛夫
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：生物起源说的代表人物有法国的利托尔诺，美国的桑代克，英国的沛西·能。因此选A。
(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述德育原则中的因材施教原则。
【◆参考答案◆】：（1）含义 因材施教原则是教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。（2）基本要求①以发展的眼光客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点；②根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、 模式化；③注意学生的个别差异。
【◆答案解析◆】：略。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教学反思根据反思对象可分为（）。
A．教学前反思、教学中反思、教学后反思
B．教师反思、学生反思
C．自我反思、集体反思
D．纵向反思、横向反思
A．教学前反思、教学中反思、教学后反思
B．教师反思、学生反思
C．自我反思、集体反思
D．纵向反思、横向反思
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：根据教学的基本流程，教学反思可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思。根据反思的主体，教学反思可以分为自我反思和集体反思。根据反思对象，反思可以分为纵向反思、横向反思。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 《基础教育课程改革纲要试行》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天的锻练时间为（ ）。
A．0.5小时
B．1小时
C．1.5小时
D．2小时
A．0.5小时
B．1小时
C．1.5小时
D．2小时
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：为促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，教育部制定并印发了《切实保证中小学学生每天一小时校园体育活动规定》，要求各地严格执行国家关于保证中小学每天一小时体育活动的规定。
