某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（ ）。
A．讲授法
B．参观法
C．练习法
D．陶冶法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机，通过儿童的主动活动和探究获得经验，这意味着完全取消了教师的指导作用。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：题干的描述违背了教师主导作用和学生主体作用相结合的教学规律。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和________________。

【◆参考答案◆】：选择性

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 个体能用语言直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为()。
A．感性知识
B．理性知识
C．描述性知识
D．程序性知识

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的变动性，这种知识观属于（）。
A．联结主义学习理论
B．行为主义学习理论
C．建构主义学习理论
D．万幸主义学习理论

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：建构主义认为知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。它只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，它不是问题的最终答案，它必将随着人们认识程度的深入而不断地变革、升华和改写，出现新的解释和假设。联结学习理论认为学习是一个尝试错误的过程。行为主义学习理论即联结主义学习理论。D项没有这种说法。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 根据《中小学幼儿园安全管理办法》的规定，小学、幼儿园应该建立中低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的中低年级的学生、幼儿交与无关人员。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：根据《中小学幼儿园安全管理办法》第二十一条规定小学幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 自我效能感与成败经验有关，增加成功经验可提高自我效能感。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 学校文化是由学校的物质文化，____________和制度文化构成的。

【◆参考答案◆】：精神文化

【◆答案解析◆】：略

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的()。
A．能力
B．兴趣
C．技能
D．技能——反应联结

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：桑代克认为学习的实质在于形成情境与反应之间的联结。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（）。
A．基础研究
B．教育价值研究
C．教育事实研究
D．应用研究

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为基础研究和应用研究。