个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。
A．不平衡性
B．阶段性
C．个别差异性
D．顺序性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一种是同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的；另外一种是不同方面在不同发展时期的不平衡性。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指()
A．教学内容目标．心理操作和发展目标
B．教学方法目标，心理操作和发展目标
C．教学手段目标，心理操作和发展目标
D．教学内容目标，教学方法和发展目标

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育学生的感情基础是热爱教育事业。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 联系实际．试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

【◆参考答案◆】：(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应当充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥．影响着学生的个性以及人生现、世界观的形成。(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位。应当充分发挥学生参与教学的主体能动性。能动性表现在：受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生对外部信息选择的能动性、自觉性；受学生原有知识经验、思维方式、情感意志、价值观等制约学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性。学生的主体地位是在教师主导下退步确立的，学生这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程。在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 以直观为主的教学方法包括()
A．练习法
B．演示法
C．参观法
D．实习法

【◆参考答案◆】：B, C

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_____教育和_____教育。

【◆参考答案◆】：古代社会；现代社会

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 主管人员与下属之间越是有效地、准确地、及时性沟通联络，整个组织会为一个真正的整体，这是指（）
A．目标协调原理
B．命令一致原理
C．沟通联络原理
D．激励原理

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 中学生品德发展的基本特征包括()
A．伦理道德发展具有自律性
B．品德发展由动荡向成熟过渡
C．具有稳定性
D．言行一致

【◆参考答案◆】：A, B, D

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 班级管理法主要有()
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．活动教育法
D．情境陶冶法

【◆参考答案◆】：A, B, C, D