手动合隔离开关时,必须()果断,但合闸终了时不得()过猛,在合闸过程中产生电弧,也不准把隔离开关()。 集控值班员考试题库

手动合隔离开关时,必须()果断,但合闸终了时不得()过猛,在合闸过程中产生电弧,也不准把隔离开关()。

(1)【◆题库问题◆】: 手动合隔离开关时,必须()果断,但合闸终了时不得()过猛,在合闸过程中产生电弧,也不准把隔离开关()。 【◆参考答案◆】:迅速、用力、再拉开 (2)【◆题库问题◆】: 电动机...
阅读全文
针对重大突发事件、严重紧急态势或正在迅速蔓延的某一错误倾向,采取果断措施,加以禁约,以避免酿成无可挽回的损失的指示属于指 林学题库

针对重大突发事件、严重紧急态势或正在迅速蔓延的某一错误倾向,采取果断措施,加以禁约,以避免酿成无可挽回的损失的指示属于指

(1)【◆题库问题◆】: 针对重大突发事件、严重紧急态势或正在迅速蔓延的某一错误倾向,采取果断措施,加以禁约,以避免酿成无可挽回的损失的指示属于指示类型中的()。A.部署性指示B.疏导性指示C.政策性...
阅读全文
“明日复明日,明日何其多?我生待明月,万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的 中学教育学题库

“明日复明日,明日何其多?我生待明月,万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的

(1)【◆题库问题◆】: “明日复明日,明日何其多?我生待明月,万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的()。A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性 【◆参...
阅读全文
“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的( 公务员

“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的(

(1)【◆题库问题◆】: “明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的(  )。A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性 【◆...
阅读全文