教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德认知。（）

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德认知。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德行为。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）【资料】初二（1）班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信。一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了对方一耳光。班会上，郑老师说：“某同学平时就学习不好，又不遵守班规班约，班长之所以与他发生冲突是为了让他更好地学习。如果换做是我，也会这么做的。”
A．树立班干部在其他同学面前的威信，有利于对班集体的管理
B．教师应平等待人，不能厚此薄彼，伤害其他同学的感情
C．不利于良好班风的培养，不利于形成正确的集体舆论
D．对班干部应该严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就放纵

【◆参考答案◆】：B C D

【◆答案解析◆】：案例中郑老师的做法不利于构建良好的班集体，同时也不利于班级舆论的形成。任何老师都应该一视同仁地对待每一位学生，不能厚此薄彼。对于班干部的培养，班主任应该严格要求。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）。
A．知识与技能
B．过程与方法
C．能力与结果
D．情感、态度、价值观

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教学的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计课程目标。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童刚学写字时，“乌”和“鸟”等形近字常混淆。这是由于该时期儿童的观察品质缺乏（）。
A．精确性
B．顺序性
C．目的性
D．敏捷性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干所述为儿童的观察缺乏精确性的表现。低年级小学生观察的精确水平很低，他们观察事物不细心、不全面，常常笼统、模糊，只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性，不能表述细节。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”，即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和（）。
A．奢靡之风
B．攀比之风
C．浮夸之风
D．空谈之风

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 我国教育领域的法律救济途径有（）。
A．行政救济
B．司法救济
C．非诉讼的调解和仲裁
D．教师申诉

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。法律救济的渠道主要有行政渠道、司法渠道、非诉讼的调节和仲裁。其中行政救济渠道有行政申诉和行政复议两种方式。《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》规定了受教育者和教师的申诉制度。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 学校教育的基本途径是（）。
A．思想教育
B．教学
C．课外活动
D．社会实践

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 涂尔干说过“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）。
A．社会化
B．全面发展
C．个性化
D．可持续发展

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：个体社会化一般是指个体在出生后的发展中，习得社会化规范、价值观念和行为习惯等，并借以适应社会、参与社会的过程。题干的描述是个体社会化的过程，涂尔干是教育目的的社会本位论的代表人物。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 对于该教师的做法，以下观点正确的有（）。资料：数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦的“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆、数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。
A．教师打破了活跃愉快的课堂气氛
B．教师的批评挫伤了张彬的学习积极性
C．教师的做法是对的，张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维
D．教师批评教育张彬的方式不当

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：张彬同学因想出了解题的思路而情不自禁地大喊出声，针对这一情况，数学老师立即批评他扰乱课堂纪律。在这种情况下，张彬同学的学习积极性无疑会受挫。面对这样的情况，数学老师不应一昧地追求课堂纪律，而应根据学生的个体差异机智地处理课堂突发事件。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（ ）。
A．学生主体原则
B．集体教育原则
C．长善救失原则
D．以身作则原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：班主任在班级工作中，应该把学生当作教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生主体作用。班主任深入了解学生的需要，调动学生的主动性和创造性，引导学生分析和评价自己，培养学生的自我教育能力。题干中班主任与后进生商定，如果违规就与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍。这表明班主任的目的是培养学生的自我教育能力。因此，本题选A项。