美国耶鲁大学的心理学家（）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 美国耶鲁大学的心理学家（）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
A．瑟斯顿
B．斯皮尔曼
C．吉尔福特
D．斯滕伯格

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：美国耶鲁大学的心理学家斯滕伯格提出了智力的三元理论。斯滕伯格的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，他认为智力包括三个部分──成分、经验和情境，它们代表了智力操作的不同方面。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师的教育权利是可以放弃的。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育既是教师的权利，也是教师的义务，不可以放弃。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育的个体功能和社会功能是背道而驰的，强调个体功能会削弱社会功能。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育的个体功能和社会功能的关系是辩证统一的。一方面，要看到教育的个体功能是教育的社会功能衍生的前提和基础；另一方面，还要看到教育的社会功能对教育的个体功能发挥的制约作用。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。
A．高等教育
B．基础教育
C．职业教育
D．专业教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：我国义务教育法的立法宗旨是发展基础教育。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育观念是（）。
A．学生思想内部矛盾转化规律
B．知、情、意、行诸因素统一发展规律
C．长期性和反复性规律
D．在交往中形成品德的规律

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：德育过程是促进学生思想内部矛盾运动的过程。根据这一规律，德育应该注意以下几个问题：（1）教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平；（2）要采取各种方式激起学生的心理内部矛盾运动，如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道德热情；（3）要促使学生进行自我道德教育。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师最基本的职业权利是（）。
A．学术研究权
B．教育教学权
C．获取报酬权
D．获取学校管理权

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师最基本的职业权利是教育教学权。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 读着“离离原上草，一岁一枯荣”，脑子里浮现出草原上一年四季不同的景象。这种心理活动属于（）。
A．空想
B．无意想象
C．再造想象
D．创造想象

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年9月7日举行的国际奥委会125次全会上，获得2020年夏季奥运会主办权的城市是（）。
A．日本东京
B．西班牙马德里
C．韩国首尔
D．土耳其伊斯坦布尔

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及（）等方面来看。
A．教育认知和教育实践的关系
B．教育与社会发展的关系
C．教育与人发展的关系
D．教育与经济发展的关系

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及教育与社会发展的关系、教育与人发展的关系等方面来看。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 汉语拼音的学习，对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。

【◆参考答案◆】：（1）这种说法是正确的。 （2）根据迁移的效果，可分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习产生的积极影响。负迁移是一种学习对另一种学习的消极影响。因为汉语拼音易与英语拼音相混淆，所以，汉语拼音的学习，对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移。

【◆答案解析◆】：本题考查学习迁移的分类的相关知识。