下列以冲刀和切刀主要表现技法的美术门类是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列以冲刀和切刀主要表现技法的美术门类是（ ）。
A．雕塑
B．陶艺
C．篆刻
D．剪纸

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：刀法是篆刻美的最终体现，是篆刻艺术的直接表现手法。篆刻的基本刻刀法有两种，即：冲刀法和切刀法。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于哥特建筑风格是（ ）。
A．比萨大教堂
B．米兰大教堂
C．科隆大教堂
D．巴黎圣母院

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：比萨大教堂属于罗马式建筑风格。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 黄公望的《富春山居图》的主要皴法是()。
A．云头皴
B．披麻皴
C．斧劈皴
D．解索皴

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 吴老师以“学生不愿动手表现的问题”为研究对象，从教学环境、教学策略等方面进行了反复试验、反思、改进，这种研究方法是( )。
A．田野观察法
B．调查研究法
C．文献研究法
D．行动研究法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：行动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合案例，你认为这个课堂导入怎么样？为什么？案例：在学习《美术作品的艺术形象》这节课时，刘老师先在大屏幕上展示一幅《林黛玉》的图片，让大家看一看美术作品是怎样描绘林黛玉这个人物形象的。有的喜欢文学的同学就此展开了关于林黛玉的深刻讨论。这时老师放起了音乐，让同学们讨论音乐作品是如何塑造林黛玉这个人物形象的。接着老师让同学们做个对比：美术作品、文学作品、音乐作品，哪个更直观地描绘了人物的形象呢？由此自然地引出了今天的课程内容……

【◆参考答案◆】：案例中刘老师的课堂导入较为合理，符合新课程改革的理念。本节课的课题是《美术作品中的艺术形象》，刘老师没有直接讲授美术作品的艺术形象的理论性知识，而是以林黛玉为例，从美术、音乐、文学作品多个方面，展现同一艺术形象在不同的艺术形式中的不同表现，引起了学生的学习兴趣，激发了学生学习的积极性。

【◆答案解析◆】：见答案。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师上课前对教学内容进行的分析属于（ ）。
A．学情分析
B．教学分析
C．教法分析
D．教材分析

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师上课前对教学内容进行的分析属于教材分析。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的（ ）。
A．龙山文化
B．仰韶文化
C．马家窑文化
D．红山文化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：仰韶文化是黄河中游地区重要的新石器时代一种彩陶文化，其持续时间大约在公元前5000年至前3000年，代表作品是“人面鱼纹彩陶盆”。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 如图，《击鼓说唱俑》的创作时期是( )。
A．东汉
B．秦
C．西汉
D．周

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《击鼓说唱俑》制作于东汉时期，出土于囚川成都天回山崖墓，现收藏于中国历史博物馆。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 唐朝时期，提出“外师造化，中得心源”的是（ ）。
A．吴道子
B．张璪
C．李思训
D．薛稷

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：中晚唐时期的画家张璪，善用“破墨法”，提出了“外师造化，中得心源”。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（ ）。
A．锯齿纹
B．夑龙纹
C．月牙纹
D．柳叶纹

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：常用的剪纸装饰纹样有锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、涡状纹、云纹、柳叶纹等，而夑龙纹是汉族传统装饰纹样，常见于古钟鼎器物上，主要流行于明、清景德镇瓷器上。