小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是（）。
A．注意的分配
B．注意的转移
C．注意的广度
D．注意的稳定性
E．有意后注意

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是（）。
A．定向阶段
B．接触阶段
C．情感探索阶段
D．情感交流阶段
E．稳定交往阶段

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 合理化指的是（）。
A．一种最基础的防御机制
B．自我可以用一个有效的对象替代无效的对象
C．通过对事实的无意识歪曲，个体就不会感到焦虑
D．无意识中的真实思想以它的相反形式在意识中呈现出来
E．自我为那些引起焦虑的思想或行为提出正当的理由或合理的依据

【◆参考答案◆】：E

(4)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “情绪是内脏活动的结果”，此观点属于（）。
A．沙赫特和辛格理论
B．伊扎德的动机-分化理论
C．拉扎勒斯理论
D．阿诺德评定-兴奋学说
E．詹姆斯-兰格理论

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：沙赫特和辛格理论整合的结果认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果；伊扎德的动机-分化理论认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心；拉扎勒斯理论认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物；阿诺德评定-兴奋学说认为情绪产生的基本过程是刺激情境-评估-情绪，同一刺激情境，由于对它的评价不同，产生的情绪反应就不同；詹姆斯认为情绪是对身体变化的知觉，兰格认为情绪是内脏活动的结果，两人都强调外周神经系统在情绪中的决定作用，合称外周理论。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 注意的两个基本特性是（）。
A．随意性与不随意性
B．依从性与独立性
C．指向性与集中性
D．新异性与紧张性
E．选择性与持续性

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下面是罗杰斯对于健康人格的描述，不包括（）。
A．理想自我与现实自我的差距
B．自我经验的开放态度
C．自我的协调
D．机体估价过程
E．无条件的积极关注

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 老张出国后很不适应，经常感受到一种焦虑、紧张和心理困惑，这是（）。
A．"代沟"现象
B．"文化休克"
C．心理暗示
D．"边际人"现象
E．文化变迁

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 归因是指（）。
A．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程
B．一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程
C．一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程
D．一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程
E．以上都不对

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列各项中，不属于心理学研究领域的是（）。
A．实验心理学
B．生理心理学
C．神经生物学
D．临床心理学
E．认知神经科学

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是（）。
A．潜意识理论
B．人格动力论
C．人格结构论
D．人格适应论
E．人格发展论

【◆参考答案◆】：C