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【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:泛化是对事物的相似性的反应,分化则是对事物的差异性的反应。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 按照我国《教育法》的规定,明知学校体育设施有危险,而不及时维护,结果造成学生人员伤亡的学校主管人员,依法追究其()。
A.一般责任
B.行政责任
C.民事责任
D.刑事责任
A.一般责任
B.行政责任
C.民事责任
D.刑事责任
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国教育法》第七十三条规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 模拟科学研究活动的学习是()。
A.时间学习
B.探究学习
C.小组学习
D.班级学习
A.时间学习
B.探究学习
C.小组学习
D.班级学习
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:探究学习,一般指从学科领域和现实的社会中选择一些问题作为研究的主题,在教学中为学生创设一定的情境,通过学生自主、独立地发现问题和解决问题等一系列活动,使知识技能、情感、态度得到特别的发展,特别是探索精神和实践能力发展的学习方式和学习过程。学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识,并在这个过程中,学会科学的方法和技能、科学的思维方式,形成科学观点和科学精神。
(4)【◆题库问题◆】:[判断题] 儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:可逆性和守恒是儿童发展到具体运算阶段的思维特征。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 新课程的核心理念是( )。
A.一切为了每一位学生的发展
B.使学生更快乐地学习
C.使学生全面掌握知识与技能
D.对传统教育课程的改革
A.一切为了每一位学生的发展
B.使学生更快乐地学习
C.使学生全面掌握知识与技能
D.对传统教育课程的改革
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:新课程的核心理念是“为了每位学生的发展”。
(6)【◆题库问题◆】:[判断题] 学生申诉必须以书面形式提出。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:学生申诉的提出可以以口头或书面形式提出。
(7)【◆题库问题◆】:[判断题] 奥苏泊尔需要层次理论强调,较低级的需要必须满足之后才会出现相对较高级的需要。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:马斯洛的需要层次理论认为,只有低级需要基本满足后,才会出现高一级需要,只有所有的需要相继得到满足后才会出现自我实现的需要;层次较高的需要发展后,层次较低的需要依然存在,但对行为的影响则减弱了。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下列表述符合马克思主义哲学原理的是()。
A.我思故我在
B.巧妇难为无米之炊
C.死生有命,富贵在天
D.天地合而万物生,阴阳接而变化起
A.我思故我在
B.巧妇难为无米之炊
C.死生有命,富贵在天
D.天地合而万物生,阴阳接而变化起
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:A项“我思故我在”是笛卡尔全部认识论哲学的起点,也是他“普遍怀疑”的终点,属于主观唯心主义。B项“巧妇难为无米之炊”的意思是即使是聪明能干的妇女,没米也做不出饭来。比喻做事缺少必要条件,很难做成。符合马克思主义哲学原理。C项“死生有命,富贵在天”指万事皆由天命决定。属于主观唯心主义。D项“天地合而万物生,阴阳接而变化起”意思是天地和谐,万物才能生长,阴阳相接,世界才能变化。是荀子的古代朴素唯物主义的观点。
(9)【◆题库问题◆】:[多选] 与家庭教育、社会教育相比,学校教育在人的发展中起主导作用,其原因是()。
A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动
B.学校教育对人的影响全面、具体、系统
C.学校教育有专门的教师来负责教育教学活动
D.学校有运动场所、图书资料
A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动
B.学校教育对人的影响全面、具体、系统
C.学校教育有专门的教师来负责教育教学活动
D.学校有运动场所、图书资料
【◆参考答案◆】:A B C
【◆答案解析◆】:学校教育在人身心发展中起主导作用的原因:(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;(2)学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
(10)【◆题库问题◆】:[判断题] 法律制裁只有民事和刑事两种。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
【◆答案解析◆】:法律制裁主要有行政制裁、民事制裁和刑事制裁三种方式。