教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的()
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．能动论

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了()。
A．发现学习教学法
B．探究研讨法
C．纲要信号图式教学法
D．暗示教学法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：布鲁纳主张在教师的指导下让学生自己发现问题，获得知识。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 情景教学法的首创者是()
A．倪谷音
B．李吉林
C．邱学华
D．刘京海

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 课外活动是（）
A．正规的教育活动
B．非正规的教育活动
C．不能按正规与非正规划分课外活动
D．既有正规的教育活动也有非正规的教育活动

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：课外活动是正规的教育活动。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的职业角色有()。
A．传道者角色
B．示范者角色
C．家长角色
D．管理者角色
E．研究者角色

【◆参考答案◆】：A, B, D, E

【◆答案解析◆】：这些都是教师重要的职业角色，此外还有家长代理人等角色。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 师生关系主要表现为（）
A．工作关系
B．人际关系
C．组织关系
D．心理关系
E．非正式关系

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 教学与智育的关系是()。
A．有所联系，有所区别
B．教学包含了所有的智育活动
C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上教学等同于智育
E．智育主要通过教学来实施

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：教学与智育既相联系，又相区别，教学是智育的基本途径，智育是教学所要达到的目的之一。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的最基本的形象是（）
A．道德形象
B．领导形象
C．人格形象
D．文化形象

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本行为规范。