（）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] （）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。
A．智力理论
B．创造力理论
C．极限理论
D．阈限理论

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 所谓（），是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群平。
A．众数
B．平均数
C．两极差
D．平均差

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 与结构化面试比，非结构化面试的面试过程具有（）
A．确定性
B．非确定性
C．发散性
D．非发散性

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 心理测验步入独立发展的轨道，出现了较为成熟的比奈——西蒙智力测验的时期是指（）
A．萌芽时期
B．成熟时期
C．昌盛时期
D．完善发展时期

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 离开了人才这一知识经济的关键性要素，知识经济的实现是不可能的。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 思维是创新的前提，（）是人的本性所在。

【◆参考答案◆】：思维

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。
A．潜能
B．创新
C．实践
D．思维

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 面试的基本类型有（）。
A．非结构化面试
B．程序化面试
C．结构化面试
D．非程序化面试
E．半结构化面试

【◆参考答案◆】：A, C, E

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 先选择其一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化，这是指素质测评量化的（）
A．二次量化
B．类别量化
C．顺序量化
D．当量量化

【◆参考答案◆】：D