中国共产党第十八届三中全会指出，经济体制改革是全国深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 中国共产党第十八届三中全会指出，经济体制改革是全国深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起（ ）作用和更好发挥政府作用。
A．局部性
B．补充性
C．决定性
D．辅助性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《我们怎样思维》的作者是（）。
A．杜威
B．怀特海
C．卢梭
D．布鲁纳

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《我们怎样思维》是约翰·杜威的作品，是杜威实用主义教育思想的一本代表著作。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个亚类（）。
A．具体概念、定义性概念、规则、辨别
B．辨别、定义性概念、规则、高级规则
C．具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别
D．辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 关于中国四纵四横高速铁路网，下列说法正确的是（）。
A．加快了我国城市化进程
B．客车速度目标值每小时200公里以上
C．全部贯通时高速铁路运营里程将达到1.5万公里
D．广西成为全国首个开通高铁、开行动车的少数民族自治区

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：本题不仅考查了客车的日时速、最大里程，也考查了最新的时政知识。根据《中长期铁路网规划（2008年调整）》，中国将规划建设“四纵四横”客运专线，客车速度目标值达到每小时200公里以上（宜万段时速只有160公里）。四纵为京沪客运专线（京沪高铁）、京广深客运专线（京广深高铁）、京哈客运专线（京哈高铁）、沪杭福深客运专线（东南沿海客运专线）；四横为徐郑兰客运专线、沪昆客运专线（沪昆高铁）、青石太客运专线、沪汉渝蓉客运专线。到2015年，中国高速铁路运营里程将达到1.9万公里；到2020年，中国铁路营业里程将突破12万公里，快速客运网基本覆盖中国省会及50万以上人口的城市。故C项错。2013年12月28日广西高铁首列动车由桂林开出，只需10小时36分便能抵达首都北京，这是八桂儿女盼望已久的“速度”，结束了广西没有高铁的历史，更使广西成为全国首个开通高铁、开行动车的少数民族自治区。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 师爱是师德的灵魂。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：师爱即教师对学生的关爱，关爱学生是师德的灵魂。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 创造性与智力的关系是（）。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件。其关系表现为：（1）低智商不可能具有创造性；（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低；（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括( ）。
A．分类考试
B．综合评价
C．多元录取
D．全国统考

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：新建立的中国特色现代教育考试招生制度的特点有分类考试、综合评价、多元录取等。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 关于谢老师的做法，以下观点正确的是（）。【资料】三年级（4）班的课堂上，佳佳突然大哭起来。谢老师赶忙询问，原来佳佳正在给每位老师写新年贺卡，而同桌亮亮也想要一张，遭到佳佳拒绝后，将她所有的贺卡都用彩色笔画花了。谢老师问清情况后，让亮亮赔礼道歉，平时一向很倔强的亮亮就是不道歉，谢老师将亮亮拉到教室外，给亮亮爸爸打电话让他立刻买贺卡送到学校来，并当着爸爸的面批评了亮亮。
A．亮亮犯了错误，老师就应该对其进行批评和教育
B．亮亮脾气倔强，老师就应该采取强硬的方式来教育
C．老师让亮亮爸爸买贺卡到学校来，是对亮亮不良行为的矫正
D．老师应该用更温和的方式来处理这一事件

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：亮亮的做法是错误的，因此老师应该对其进行教育，但处理的方式可以更温和一些。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。
A．强制性、基础性、科学性
B．强制性、普遍性、科学性
C．科学性、普遍性、基础性
D．强制性、普遍性、基础性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：我国义务教育的教学计划的基本特征是强制性、普遍性和基础性。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 终结性教育评价的主要目的在于（）。
A．了解学生的学习基础，准备采取补救措施
B．合理评价学生，考虑区别对待
C．改进学习过程，调整教学方案
D．证明学习已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：终结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，考查学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高。