教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。

【◆参考答案◆】：授受

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）
A．依法执教，廉洁从教
B．注重礼仪，遵守公德
C．热爱学生。严谨治学
D．以身作则，为人师表

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?()
A．发展身体素质
B．培养心理素质
C．形成社会素质
D．提高政治觉悟

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师所表现出来的最突出的角色是（）
A．教员角色
B．管理者角色
C．心理医生角色
D．领导者角色

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为()
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。

【◆参考答案◆】：相互促进

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。

【◆参考答案◆】：发现学习

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是()
A．它借用了富有概括性的"纲要信号"。使知识构成一个联系的大体系
B．它比以往的教学方法更容易让人理解
C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中
D．它的优越性前无古人后无来者

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 教育立法的原则是()
A．必须坚持子法从属于母法的原则
B．必须反映法律规范的基本特征
C．必须同党的教育方针、政策保持一致
D．必须从我国的国情出发

【◆参考答案◆】：A, B, C, D