下列哪些因素制约着教学内容的制订?()

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列哪些因素制约着教学内容的制订?()
A．教育目的
B．生产力发展水平
C．儿童的年龄特征
D．教师实际水平
E．家庭的教养方式

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：家庭教养方式不影响教学内容的制订。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
E．分化与互补的协调性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）
A．道尔顿制
B．班级上课制
C．大班教学制
D．小班教学制

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 我国中小学课程包含的要素主要有（）
A．认知经验要素
B．道德经验要素
C．审美经验要素
D．健身经验要素
E．娱乐经验要素

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 校风

【◆参考答案◆】：一个学校的社会气氛，是校内大多数人的一种习惯势力，可以分为积极的、消极的两种。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 义务教育是什么?

【◆参考答案◆】：义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 人的表情和动作是（）。
A．副语言
B．体态符号
C．物化符号
D．仪式化符号

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 中国近代教育史上著名的教育家有()
A．陶行知
B．徐特立
C．蔡元培
D．杨贤江

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述班主任班级管理的内容与方法。

【◆参考答案◆】：班主任班级管理的内容：(1)了解学生个人；(2)了解学生的群体关系；(3)了解和研究学生的学习和生活环境。方法：(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生；(2)通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接了解学生；(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生的行为表现进行观察。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
A．思想
B．政治
C．情感
D．道德品质
E．智力

【◆参考答案◆】：A, B, D

【◆答案解析◆】：本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。