_____是人的身心发展的生物基础，_____是人的发展的现实制约因素。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] _____是人的身心发展的生物基础，_____是人的发展的现实制约因素。

【◆参考答案◆】：遗传环境

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 教学过程的基本特点表现在哪几个方面?

【◆参考答案◆】：(1)间接经验与直接经验相结合。(2)掌握知识与发展智力相统一。(3)教学过程中知、情、意的统一。(4)教师主导作用与学生能动性结合。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] “同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是()
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．双重抑制
D．多重抑制

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：斯宾塞把课程用作教育科学的专门术语。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 推动教师热爱本职工作的力量源泉是()
A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱家庭
D．热爱社会

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 社会主义的教育是没有阶级性的教育。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述气质差异和教育。

【◆参考答案◆】：教师了解学生的气质特点，对于做好教育工作，使学生适应环境，形成健康人格具有重要的意义。(1)教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点，都有可能掌握知识技能，形成健康人格，成为有价值的社会成员。(2)教师对于不同气质类型特点占主导的学生应采取不同的教育方式和方法。(3)教师应根据学生的气质特点，进行职业指导。(4)教师本人要正确认识自己气质的优缺点，加强自身的行为修养，对于搞好教育工作具有重要意义。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教学目标的设计应遵循的基本要求有()
A．一般目标和具体目标相结合
B．集体目标与个人目标相结合
C．便于检测
D．难度适中

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 学生评价的功能有（）
A．诊断功能
B．矫正功能
C．导向功能
D．发展功能
E．管理功能

【◆参考答案◆】：A, C, D, E