新课改背景下学习方式的基本特征有（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 新课改背景下学习方式的基本特征有（）。
A．独立性
B．主动性
C．渗透性
D．体验性

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：新课程中学习方式的基本特点主要有：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性、交往性与创新性。其中，主动性是现代学习方式的首要特征；独立性是现代学习方式的核心特征；体验性是现代学习方式的突出特征。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 专家和新手在解决问题上的差异，说明决定人的知觉模式的关键因素是专门知识的水平。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：国际象棋实验表明，专家和新手在解决棋局的问题上，年龄不是决定知觉模式的关键因素，专门知识的水平是关键因素。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下面能够说明”关键期内的教育是相当重要的“这一观点的是（）。
A．双生子爬梯实验
B．狼孩
C．为了有一个更好的学习外语的环境，小燕3岁时，父母带她到美国念书
D．教学要关注学生的最近发展区

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：所谓关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。在这一时期内，对个体某一方面进行训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。A选项是指成熟机制的重要作用，D项无法体现关键期思想。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令。这属于（）。
A．消退
B．惩罚
C．泛化
D．负强化

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶剌激的呈现来降低反应在将来发生的概率。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大。关于她觉得用途不大的原因，不对的是()。
A．主讲人缺乏实践经验，照本宣科，一味宣讲
B．小周老师没有唤醒思维，积极思考与自己的教学实际相联系
C．一线教学教师利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习
D．一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教学实践都没关系

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。所以，对教师来说，参加教学实践活动是有必要的。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于中国古代官学的有（）。
A．西周国学
B．汉代太学
C．唐代国子学
D．宋代书院

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：宋代书院是中国古代特有的一种教育组织形式，它属于官学体系之外的地方性私人教育组织。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）【资料】当代社会的经济学的人力资本理论认为，教育发展应无条件地优先于经济的发展。
A．教育可以形成人力资本，促进经济增长，理应无条件先行
B．教育受制于社会，其发展必须与社会发展相适宜
C．盲目的教育先行会导致社会发展失衡，带来一系列的负效应
D．教育与社会政治、经济、文化发展的不协调，是教育产生负向社会功能的根源

【◆参考答案◆】：B C D

【◆答案解析◆】：教育的发展需要社会物质生产提供相应的基础性条件，如果超过了物质生产所能提供的“底线”，就会出现教育的负向功能。如盲目的教育先行，就是不顾本国经济发展的现有水平，过度地投资教育而导致国民经济的失衡，工农业生产投入降低，反而抑制了国民经济的发展。同时盲目的教育先行还会带来一系列负效应。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：课程标准的内容包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录，不是对知识点和单项技能的具体规定。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教育学的根本任务是（）。
A．研究教育现象
B．解释教育问题
C．提出教育对策
D．揭示教育规律

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 现代学制最早出现在（）。
A．美国
B．欧洲
C．中国
D．英国

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：现代学制首先产生于欧洲。