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所属分类：教师类
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【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：略
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 贾德的“水下击靶”实验说明了（）。
A．掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的
B．两种情况相同要素越多，迁移的程度越高
C．概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好
D．迁移取决于对各要素间关系的理解
A．掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的
B．两种情况相同要素越多，迁移的程度越高
C．概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好
D．迁移取决于对各要素间关系的理解
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。概括化理论认为，先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部地运用于后续的学习中。只要一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一种情境到另一种情境的迁移。对原理了解、概括得越好，迁移效果也越好。
(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，任何组织和个人不得以____________为目的举办学校及其他教育机构。
【◆参考答案◆】：营利
【◆答案解析◆】：略
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为（）。
A．首因效应
B．晕轮效应
C．近因效应
D．皮格马利翁效应
A．首因效应
B．晕轮效应
C．近因效应
D．皮格马利翁效应
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。首因效应指在总体印象的形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其它特征作相似判断。近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。
(5)【◆题库问题◆】：[多选] 与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在（）。
A．道德意识的自觉性
B．道德行为的示范性
C．道德情感的真实性
D．影响结果的深远性
A．道德意识的自觉性
B．道德行为的示范性
C．道德情感的真实性
D．影响结果的深远性
【◆参考答案◆】：A B D
【◆答案解析◆】：要认识教师职业道德的特殊性，必须首先了解教师劳动的特殊性。教师劳动特殊性的最突出表现是示范性，即教师是通过示范性的劳动来实现其自身价值的。其次，教师是以个体脑力劳动作为主要的劳动方式的，也就是说，教师的工作常常是处于无人监督的情况之下独自完成的。这种劳动时间和劳动空间的灵活性，要求教师在遵守职业道德方面具有高度的自觉性。再次，教师职业道德的特殊性体现在影响结果具有深远性。所谓影响结果的深远性，就是指教师道德可以直接作用于学生的心灵，塑造着学生的性格和品质，其影响不只局限于学生在校期间，也不会因教育过程的中断而很快消失，而是继续对他们产生重大影响甚至影响其终生乃至下一代。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，非法招用未满16周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门（）。
A．追究民事责任
B．追究刑事责任
C．吊销营业执照
D．口头警告
A．追究民事责任
B．追究刑事责任
C．吊销营业执照
D．口头警告
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 水是由氢、氧两种元素组成的物质。所谓硬水和软水的区别，就是水中含有钙、（）化合物多少的程度差别。
A．铁
B．钾
C．镁
D．锰
A．铁
B．钾
C．镁
D．锰
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：软水指的是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水不易与肥皂产生浮渣，而硬水相反。“硬水”是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。硬水并不对健康造成直接危害，但是会给生活带来好多麻烦，比如用水器具上结水垢、肥皂和清洁剂的洗涤效率减低等。故本题答案选C。
(8)【◆题库问题◆】：[多选] 针对材料，以下说法正确的有（）。资料：小飞是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到办公室······
A．学生犯了错，教师批评时要讲究方式方法，因人而异
B．家校双方应该沟通、合作，才能更好地对学生进行教育
C．教师教育学生应该严慈相济
D．教师应该了解学生，才能有针对性地教育
A．学生犯了错，教师批评时要讲究方式方法，因人而异
B．家校双方应该沟通、合作，才能更好地对学生进行教育
C．教师教育学生应该严慈相济
D．教师应该了解学生，才能有针对性地教育
【◆参考答案◆】：A B C D
【◆答案解析◆】：显然，材料中的重点不在于追究过错方，而应该在于了解学生，开展沟通，同时做好家校联系。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的（）。
A．顺序性
B．个别差异性
C．互补性
D．阶段性
A．顺序性
B．个别差异性
C．互补性
D．阶段性
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：题干所述是能力表现早晚的差异，这是个体能力发展的个别差异性的一种表现。
(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 思维的基本过程是分析和_____________。
【◆参考答案◆】：综合
【◆答案解析◆】：略
