下列哪种教育方法适合艺术教育活动?（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪种教育方法适合艺术教育活动?（）
A．口语法
B．操作法
C．感觉教育法
D．描述法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：感受教育法适用于艺术教育活动，内容主要包括触觉、视觉、味觉、立体感觉等感官训练。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 如今走在大街上，时常会遇到一个又一个"小眼镜"；寒暑假，各大医院幼儿眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说："近几年，视力不佳的幼儿明显增 多了。"结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。

【◆参考答案◆】：近年来，由于电子产品的广泛普及，很多幼儿沉迷于电脑游戏，导致视力下降，越来越多的家长和幼儿为此所困扰，幼儿教师应初步具备帮助幼儿保护和提高视力的能力。(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画；看书写字时眼睛距书本保持一尺以上距离；不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在走路或乘车时看书，因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳；集中用眼一段时间后应望远或到户外活动，以消除眼的疲劳。(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。自然光不够充足时，宜用白炽灯照明。为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。(3)定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。在日常生活中，教师要注意观察幼儿行为，及时发现幼儿视力异常表现。(4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要专用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结膜炎等；教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品，预防眼外伤。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。
A．动作的概括
B．生活情景的概括
C．情绪性的概括
D．功用性的概括

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述什么是幼儿发展的关键期。

【◆参考答案◆】：关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就是难以弥补的时期。 这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。认识和掌握儿童不同生理成熟的时机，有利于把握儿童心理发展的契机，即儿 童心理发展的关键期。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 活动设计题：请以"秋天的落叶"为内容写一个教学活动设计。

【◆参考答案◆】：《奇妙的落叶》活动目标： 1．知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。 2．注意观察周围环境的变化。 活动重点： 区分不同植物叶子的特征。活动难点： 学习拓印叶子，制作成标本。活动准备： 1．请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。 2．为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。 3．幼儿已经阅读过《捡落叶》的诗歌。活动过程： 1．观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣。 出示各种树叶："你们知道它们是什么植物的叶子吗?"(幼儿交流)幼儿比较各种叶子的不同之处。(知道它们的颜色与形状) 2．引导幼儿学习拓印叶子。 (1)教师讲解拓印叶子的方法。 "把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，使叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。" (2)幼儿学习拓印叶子，教师随机指导。 3．将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是（）。
A．手眼协调动作
B．独立性的出现
C．坚持性的出现
D．分离焦虑的出现

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：独立性的出现是儿童心理发展过程中非常重要的一步，也是人出生头2-3年心理发展成就的集中表现。它表明，儿童心理具备了人类的一切特点：直立行走，使用工具，用语言交际，能进行想象和思维，有了自我意识。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。
A．动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B．动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C．动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D．动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。
A．发现美、欣赏美的能力
B．表现美的技能
C．鉴赏美的能力
D．评价美的能力

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿美育不是专业的学习，而是发展其感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述促进学前儿童自我意识发展的策略。

【◆参考答案◆】：(1)在自我评价中树立信心。 (2)在自我体验中享受成功。 (3)在自我调节中增进交往。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。
A．幼儿的情绪还是由生理需要控制着
B．幼儿的意志力差
C．幼儿的自我意识还未形成
D．幼儿的情绪是不稳定的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。