教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。（　　）

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：教育随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展，而不是教育学。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（　　）。
A．人的社会化和个性化问题
B．人的理性和非理性问题
C．可持续发展的理念为指导
D．科学素质与人文素质问题

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导,适应和超越问题，功利价值和人文价值问题，民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题，人的理性与非理性的问题，科学素质与人文素质的问题。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 教师享有的专业权利包括（　　）。
A．学术自由权
B．教育教学活动权
C．获得培训权
D．物质保障权

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】BCD。解析：《中华人民共和国教育法》赋予教师的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（　　）。
A．事业感
B．责任感
C．耻辱感
D．荣誉感

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：道德感主要包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 潜在课程主要是指（　）。
A．学生在人际交往中受到的影响
B．教学过程中的思想品德教育内容
C．校风、班风等制度化与非制度化的影响
D．学校物质文化所构成的物质文化影响
E．未来社会要求的新科技

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：考查潜在课程的内涵。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（　　）。
A．标准化学绩测验与教师自编测验
B．量化的教学评价与质化的教学评价
C．准备性评价与终结性评价
D．常模参照评价与标准参照评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据评价过程中获取资料的方式不同，可以将教学评价分为量化的教学评价和质化的教学评价。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 选择玩具的基本准则：不是玩具本身能干些什么，而是儿童使用玩具能做些什么。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：选择玩具的基本准则是：(1)符合幼儿身心发展水平；(2)具有教育性；(3)具有艺术性；(4)符合卫生与安全的要求；(5)玩具要坚固、结实耐用。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 在教学活动中，贯彻因材施教原则的基本要求是（　　）。
A．深入了解学生，从学生实际出发进行教学
B．根据学生的家庭环境进行教学
C．善于把集体教学和个别指导结合起来
D．正确对待个别差异，有针对性地进行教育

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：【答案】AD。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是（　　）
A．主管恒定
B．诉讼专属
C．被告举证
D．不得调解

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：教育行政诉讼的特点有:主管恒定、诉讼专属、被告举证、不得调解。因此，本题选择ABCD选项、

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 学生发展的一般规律包括（　　）。
A．顺序性和阶段性
B．稳定性和可变性
C．不均衡性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：【答案】AD。解析：学生身心发展的一般规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。