简述气质和性格的关系。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述气质和性格的关系。

【◆参考答案◆】：气质与性格的联系是十分紧密的。一方面，气质是性格形成和发展的基础；另一方面，性格可以在一定程度上掩盖或改造气质的某些特征。气质与性格的区 别表现在：(1)气质与性格的概念本质不同。(2)气质受高级神经活动类型影响；性格受社会生活条件制约。(3)气质没有好坏之分，不是衡量人的社会价值 的标准；性格有好坏之分，是衡量人的品性以及社会价值地位的主要指标。(4)气质的可塑性较小；性格的可塑性较大。(5)不同年龄阶段，气质和性格在个性 结构中的作用不同。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。

【◆参考答案◆】：能动性/主体性

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 共青团活动的内容有()
A．教育和科技类活动
B．生产和公益类活动
C．组织类活动
D．文娱和体育类活动

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 课外活动的教育作用有哪些?

【◆参考答案◆】：课外活动因其自身特点，有着独特的教育作用：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的关系。(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长。(3)培养学生的自主能力、探索精神和创造才能。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的()
A．教育目的
B．培养目标
C．教学目标
D．课堂目标

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 李某的女儿小玲14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为。-k孩_k学无用，还不如早出来打工赚钱，于是将小玲送到广东东莞打工。开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加："孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事!"请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。

【◆参考答案◆】：(1) 我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人有依法保证其按时入学接受并完成义务教育的义务。(2)小玲只有14岁，且上初中，属于 义务教育阶段的学生。她的父母不让她上学，而把她送到外面打工，违反了{义-务教育法》的规定。当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育部门有权对其进行批 评教育，责令限期改正。如拒不改正的，可以对其进行行政处罚。严重违反《义务教育法》，构成犯罪的，还可以依法追究监护人的刑事责任。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教学方法选择的衡量标准。

【◆参考答案◆】：(1)选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定，是否采用了现代化设备。(2)选择的教学方法是否维持学生的注意与兴趣。(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的治理问题和情趣问题。(4)选择的教学方法是否给学生带来满足感。(5)维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 情境教学法

【◆参考答案◆】：指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法。