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所属分类：心理治疗(师)题库
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【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：趋避式冲突指个体面对着一个想实现、一个想回避的目标的矛盾状态。双趋式冲突是个体面对两个都想实现的目标，难以取舍的现象。双避式冲突是个体对两个都想回避的目标，难以逃避。角色内冲突是指个体作为一种角色，常常因为；不能同时实现两个或更多的自我期望而产生矛盾。角色间冲突指个体对不同身份和角色的不同要求难以应付，互不相容的现象。
(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 空间知觉不包括（）。
A．形状知觉
B．大小知觉
C．深度知觉
D．距离知觉
E．运动知觉
A．形状知觉
B．大小知觉
C．深度知觉
D．距离知觉
E．运动知觉
【◆参考答案◆】：E
(3)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是（）。
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．无思维阶段
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．无思维阶段
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。皮亚杰心理发展阶段论中没有“无思维阶段”。
(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 常见的角色失调有四种：角色冲突、角色不清、角色失败和（）。
A．角色转换
B．角色危机
C．角色混乱
D．角色中断
E．角色无能
A．角色转换
B．角色危机
C．角色混乱
D．角色中断
E．角色无能
【◆参考答案◆】：D
(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 小王的家庭关系很糟糕，他的妻子总抱怨他不懂得体贴，心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天，这种心理训练技术是（）。
A．敏感性训练
B．角色扮演
C．P-A-C分析
D．角色期望
E．角色冲突
A．敏感性训练
B．角色扮演
C．P-A-C分析
D．角色期望
E．角色冲突
【◆参考答案◆】：B
(6)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 格式塔心理学的代表人物是（）。
A．冯特
B．弗洛伊德
C．詹姆斯
D．华生
E．韦特海默
A．冯特
B．弗洛伊德
C．詹姆斯
D．华生
E．韦特海默
【◆参考答案◆】：E
【◆答案解析◆】：此题考查的是对心理学理论做出了开创性贡献的心理学家，除了题中已给出答案的以外，冯特是科学心理学的创立者和构造主义的先驱，詹姆斯是机能主义的代表人物。
(7)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 个体在不同的身份和扮演的角色中，对不同的要求产生不相容的现象，叫做（）。
A．趋避式冲突
B．双趋式冲突
C．双避式冲突
D．角色内冲突
E．角色间冲突
A．趋避式冲突
B．双趋式冲突
C．双避式冲突
D．角色内冲突
E．角色间冲突
【◆参考答案◆】：E
【◆答案解析◆】：趋避式冲突指个体面对着一个想实现、一个想回避的目标的矛盾状态。双趋式冲突是个体面对两个都想实现的目标，难以取舍的现象。双避式冲突是个体对两个都想回避的目标，难以逃避。角色内冲突是指个体作为一种角色，常常因为；不能同时实现两个或更多的自我期望而产生矛盾。角色间冲突指个体对不同身份和角色的不同要求难以应付，互不相容的现象。
(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 哪些不是维持与协调人际关系交往的原则（）。①相互性原则②自我保护价值原则③包容原则④交换性原则⑤沟通原则
A．①⑤
B．②④
C．③④
D．②③
E．③⑤
A．①⑤
B．②④
C．③④
D．②③
E．③⑤
【◆参考答案◆】：E
(9)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 小鼠被关在带电的笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可免除电击，于是小鼠很快就学会了按红色的按钮以免遭电击，这是（）。
A．阳性强化
B．阴性强化
C．替代强化
D．消退
E．惩罚
A．阳性强化
B．阴性强化
C．替代强化
D．消退
E．惩罚
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：阳性强化是指在反应发生之后给予某种正性刺激而使该反应发生的概率增加；阴性强化是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的撤除而使该反应发生的概率增加；替代强化是指人们不直接参与某一活动，也不需亲自体验直接的强化，而是通过观察别人的行为受到奖励或惩罚，使自己在以后类似情况下也作出这种行为或抑制这种行为；消退是指条件反射建立之后不再给予强化物而逐渐使该反应发生的概率逐渐降低；惩罚是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的出现而使该反应发生的概率降低。
(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 符号互动论的基本假设包括（）。①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义
A．③
B．①②
C．①③
D．②③
E．①②③
A．③
B．①②
C．①③
D．②③
E．①②③
【◆参考答案◆】：E
